12月17日,山東省召開職業教育工作會議,省政府出臺意見,將構建“立交橋”式的職業人才培養體系,今后,中職畢業生也有機會讀博士。此外,山東省還出臺了9項財稅激勵政策,鼓勵校企合作。

近年來,山東省中等職業院校每年招生約50萬人,與普通高中招生人數相當。然而,由于職業教育體系內部上下不暢、與外部關聯不通,職業教育幾乎成學歷“終結教育”的代名詞。

12月17日,山東省出臺的《關于加快建設適應經濟社會發展的現代職業教育體系的意見》將打破這一壁壘,提出“擴大高等學校招收職業院校畢業生的比重,增加中等職業學校學生對口升入本、專科繼續學習的機會,增加高等職業學校學生對口升入本科繼續學習的機會”、“在國家、省、市組織的職業技能大賽中獲獎的優秀學生可直接推薦進入本科學校和高等職業院校、技師學院深造”等。

據此,山東省教育廳有關負責人解釋,職校學生可以根據崗位要求的不斷提高,上應用型本科、讀專業碩士、專業博士,而且這種提高可以是全日制的,也可以是在職的；可以連續就讀,也可以接續就讀,成為高技能的應用型人才。

如今,職業教育平均每年為社會培養輸送90多萬名技術技能人才,就業率連續多年在95%以上。然而,缺少專業技能訓練,仍是職業教育存在的一大弊端。

《意見》提出了鼓勵校企合作的多項優惠政策,如鼓勵企業接收學生實習、實訓、學徒,企業為接收學生實習實訓支付的報酬等費用支出,按規定在計算應納稅所得額時扣除；財政可安排專項資金推動建立學生實習責任和校方責任相統一的保險制度等。

《意見》提出“學校可將20%的編制員額按有關規定用于聘任專業兼職教師,財政按編制內人員經費撥款標準撥付經費”。山東省教育廳相關負責人將此解讀為,“政府買單”吸引“能工巧匠”進職校。

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