1月9日，海南“異地高考”方案正式出爐，方案分三個準入門檻，對不同情況的人員有不同的規定。為了讓廣大網友對這一方案有更加詳細的了解，海南省教育廳相關負責人對這一方案做出解讀。
據介紹，海南“異地高考”方案有以下三個特點：
一是依據規定，因地制宜設定條件
按照國辦發〔2012〕46號文件精神，根據海南基礎教育水平和基礎教育資源的承載能力，將外省籍務工人員隨遷子女在海南就讀、居住年限和外省籍務工人員在海南繳納社會保險、居住年限以及從業情況,作為在海南報名參加高考的準入條件和報考批次的資格。
二是門檻高低有別，條件寬嚴相濟
海南設定的準入門檻有高、中、低三個臺階。只要務工人員和隨遷子女符合第三條“3個有”的規定，隨遷子女就可以在海南報名參加高考，取得在海南報考省內高職高專學校的資格，這一規定門檻較低，可以使絕大多數外省籍務工人員的隨遷子女，能夠在海南取得參加高考的資格，并且可以在海南就讀高職高專學校，體現了海南對外省籍務工人員隨遷子女的人文關懷。
如果務工人員和隨遷子女符合第二條“3個3”的規定，隨遷子女可以在海南報名參加高考，報考在海南本科第三批錄取的獨立學院和民辦本科學校，以及省內外的高職高專學校。
如果務工人員和隨遷子女符合第一條“3個6”的規定，隨遷子女不僅可以在海南參加高考，而且還可以取得不限報資格，與海南有戶籍并符合《海南省普通高等學校招生報考條件規定》(瓊府辦〔2005〕70號)文件第三條規定的考生，享受同等待遇，報考在海南各批次錄取的所有學校。
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三是不限報門檻有一定的高度
當前，海南的教育事業在海南省委、省政府的高度重視和不惜投入下，已經有了較好較快的發展，特別是基礎教育通過采取新課程改革和教育扶貧移民工程等多舉措已經發生了較大的變化和較快的提升，但由于歷史的原因海南基礎教育自身的發展仍沒有改變落后于其它省份的現狀。
海南對取得在海南參加“異地高考”不受報考批次限制的資格，做了“3個6”的具體要求，而且“3個6”的條件必須同時具備，缺一不可。這樣做的目的，主要是讓那些真正長期在海南居住、生活、從業的務工人員的隨遷子女在海南接受平等的義務教育和普通高中教育后，享受與海南有戶籍考生同等升讀大學的權益，讓“異地高考”的政策惠及那些為海南經濟建設做出貢獻的外省籍務工人員的子女。
為了把好“異地高考”的報名資格審查關，嚴防“高考移民”等弄虛作假行為，海南報名資格的審查工作，將按照省國家教育考試聯席會議制度各成員單位的職責分工，實行“誰主管、誰審查、誰確認、誰負責”的審查辦法和責任追究制度，教育行政部門負責審查隨遷子女的學籍和學歷;人力資源社會保障部門負責審查外省籍務工人員在海南繳納社會保險的年限;公安部門負責審查外省籍務工人員及隨遷子女在海南的居住年限;招生考試機構根據各部門的審查結果確認外省籍務工人員隨遷子女在海南的報名和報考批次的資格。
為做好海南“異地高考”方案的實施工作，省政府要求各市縣、各有關部門要加強對外省籍務工人員隨遷子女“異地高考”工作的組織領導，明確責任分工，密切協作配合，形成齊抓共管的工作格局。發展和改革部門要將外省籍務工人員隨遷子女的教育納入到海南經濟社會發展規劃;公安部門要加快建立健全外來人員在海南的居住證制度，加強對流動人口的服務管理，負責提供務工人員及其隨遷子女在海南的居住等相關信息;人力資源和社會保障部門要完善外省籍務工人員在海南的從業管理制度和繳納社會保險制度，及時提供外省籍進城務工人員在海南的社會保險信息;教育部門要健全、完善學籍管理制度，加快中小學電子學籍網絡化管理系統的建設工作，嚴禁“空掛學籍”的虛假行為，嚴防“高考移民”現象的發生;招生考試機構要做好隨遷子女“異地高考”的報名組織、考試實施以及招生錄取等工作。各市縣、各有關部門和學校要采取多種形式加強對“異地高考”實施方案的宣傳解讀，做好輿論引導工作，營造良好氛圍。
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