學做十種飯菜 學會十種技能 能認百種植物

山東臨邑培養農村學生綜合素質

“我感覺自己長大了，能為父母做點兒事了，而且吃自己做的飯特別香。”一談起“學做十種飯菜”的經歷，山東省臨邑縣盤河小學六年級學生張文英就顯得特別興奮。自從學校布置“學做十種飯菜”的家庭作業后，張文英在父母的指導下學會了很多飯菜的做法。每天放學回家后，她都要給在外忙活一天的父母做好飯，不僅掌握了基本的生活技能，還體會到了孝敬父母的情感。

山東省臨邑縣教育局局長潘國英告訴記者：“針對當前中小學生動手能力、實踐能力、生活能力和社會交往能力較弱，對社會和大自然缺乏了解等問題，我們于2010年提出充分利用身邊和農村的豐富資源，重點引導中小學生學會十種技能、會做十種飯菜、認識百種植物、與百人交談，培養學生的綜合實踐能力。”這四項實踐活動被稱為“雙十雙百”工程。

自工程啟動以來，各校根據不同年級特點開設了專門的實踐課程，并納入學校綜合督導評估和學生綜合素質評價，發動全縣3萬多名中小學生積極參與，走出了一條農村中小學實施素質教育的創新之路。

“現在的孩子普遍不會做飯，家長也不讓他們做，認為只要學習好、能考高分就行，這是一個教育誤區。”盤河小學校長李傳強說。該校通過家長學校、家委會的工作，贏得了家長的理解和支持，全校400多名學生人人都能做幾種簡單的飯菜，掌握了基本的生活技能。“這項作業還促進了孩子與父母的交流，增強了孩子的責任感。”張文英的媽媽說。

為了讓學生學會十種手工技能，邢侗街道犁城小學開發了民間剪紙、五子棋藝和書法入門等校本課程，組建了剪紙、書法、棋藝、古箏、體育等16個學生社團，努力打造“人人有特長，班班有特色”的良好育人環境。邢侗中學投資10萬元建立了邢侗書苑，以5名有書法篆刻特長的教師為主組建了指導團隊，并聘請兩名家委會成員、山東省書法家協會會員擔任校外輔導員。目前已有100多名師生在省、市、縣書法篆刻比賽和展覽中獲獎。“孩子們有了手工技能和興趣愛好，不再單純迷戀電視和網絡，變得更加心靈手巧。”邢侗教辦主任張新明說。

臨盤中學的學生家長王立原來擔心“孩子已經初二了，雖然學習很用功，但是和社會接觸太少，平常不愿和人交流，以后如何走向社會”。學校組織開展“與百人交談”活動后，王立發現孩子變得開朗大方了。原來，該校組織學生走進廠礦企業、綜合市場、敬老院、交警隊深入開展訪談活動，培養學生語言表達能力和人際交往能力。有的學校還把訪談交流活動與志愿服務結合起來，開展“保護母親河，構建和諧家園”、“我是小小稅法宣傳員”等宣傳活動，走上街頭宣講政策精神，讓孩子們在實踐中提高溝通交流能力。

“‘雙十雙百’活動只是一個載體，具體的實踐活動也不受數量的限制。”潘國英說。目前，該縣已依托這一活動開發校本課程100多種，組建學生社團100多個，評選出“美食之星”、“小巧手之星”、“博識之星”、“交流之星”400人，全面提升了學生的綜合實踐能力。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!