盤點海南中職教育發展戰果，繞不過“海南經驗”。

教育部部長周濟在數次南下海南調研時及在全國職教會上，多次論及“海南經驗”。09年2月，提到海南職業教育，他用了“異軍突起、出奇制勝”八個字。

從基礎差、底子薄到屢創經驗,海南職教一直在創新中跨越。

“三段式”：逼出來的經驗

從某種角度上說，海南中職教育發展“三段式”的經驗，是逼出來的。

上世紀末，海南各市縣尤其是農村職校辦學環境差，師資、實訓設備嚴重缺乏。許多市縣、農村職校無法吸引學生，許多學校招生極度萎縮。

如何改變窘境?在省教育廳的有力推動下，海南職教人祭出奇招：部分省級職校及海口旅游職業學校等強校，與市縣職校聯手，開展城市對農村的聯合招生、合作辦學。

這種“逼出來”的辦學形式，起初“以城帶鄉、以強扶弱”的意圖十分明顯。它使許多市縣職校得以度過職教發展最為艱難的歲月，也為市縣職校學生共享職教強校資源創造了條件。

由此演變，“學生第一年在市縣職校學習基礎文化知識，第二年到城市學校學習專業技術技能，第三年到企業實習”的“海南三段式”辦學模式逐步形成，并推而廣之。

以省機電工程學校為例，該校至今已和全省14所市縣職校實現聯合辦學。“許多高新的實訓設備在普通市縣職校的學生是不太可能接觸到的，通過‘三段式’教學，他們有了這個機會。”校長陳克文說。

這一模式，區別于我國其他地區“一年學文化基礎，一年學專業技術，一年進行實習”的傳統“三段式”,對于我國中西部地區職教發展尤其有借鑒意義，受到教育部充分肯定。

2008年8月9日，教育部部長周濟給職成司、高教司和時任副部長吳啟迪批示——“派出工作小組，幫助海南總結1+1+1(縣級職教中心+示范性中職學校+企業)的成功經驗”。

2008年12月27日，中央電視臺新聞聯播節目在《高舉旗幟科學發展貫徹落實“十七大”精神》專題中，報道了海南職教創新發展“三段式”模式，為市場源源不斷地提供大量技術人才的新聞。

集團化辦學：教育部重大研究課題

過去的海南職教，“小、散、弱”的特征十分明顯。按照省領導衛留成、羅保銘的指示，海南職教開始了“集團化、連鎖化、規模化”的探索和發展。

國家級、省級重點職校和城市強校，按專業方向聯合、帶動市縣和其他職校，70多所學校聯合370多家省內外大中型企業參與辦學。短短2年，全省先后組建了機電、農業、旅游、商業、財經、工業、信息、衛生和華僑等9個職教集團。

這一模式，以專業為紐帶，組成辦學聯合體，實現多方合作、以強帶弱，做到了優勢互補，資源共享。校企聯合辦學，一方面方便了企業按需培養職教人才，有利于職校根據市場需要調整專業和課程，另一方面，也為中職生頂崗實習、就業開拓了廣闊的空間。

海南職教集團化辦學的舉措，被教育部列入“教育部教育改革和發展戰略與政策研究重大課題職業教育研究課題”，省教育廳撰寫的《海南職業教育集團化辦學案例報告》成了該課題案例之一。

正因如此，09年2月，教育部還特地把全國職業教育年度工作會議和集團化辦學經驗交流會安排在海南召開。

“村官班”：為農村培養致富帶頭人

“村官班”的設想，產生于一次調研。這一年春季，眼見其他職校招生熱火朝天，省農業學校卻生源萎縮。

農校的出路在哪里，怎樣才能更好地為農村經濟社會發展服務?成為農校人苦苦思索的問題。

2008年4月，省教育廳、省農業學校聯手開展的調研結果表明：許多村干部、養殖種植專業戶沒有接受過專門的農業科學技術學習，遇到病害侵襲及市場波動往往束手無策，損失慘重。

“我們還了解到，很多村干部有學技術、學管理、學經營的愿望，但又沒有機會。”省農校校長陸紅專對記者說。

針對大家學習時間不足等特點，學校決定設立“村官班”，專門服務村干部、養殖種植專業戶，并為此制定了靈活的教學方式，分為文化基礎、政策法規、農業技術、經營管理和就業創業五大模塊，確保學生“適用、夠用、學得會”。

學員利用工閑、農閑上課，修滿規定學分者，均可獲取省農業學校(省科技學校)畢業證書，得到國家承認的國民教育系列中專文憑……在各市縣組織部和農業部門的積極配合下，這樣的教學模式大受歡迎，迄今為止，去年9月至今兩年，已有超過5800人報讀“村官班”。

海南職校開設“村官”班的消息經《光明日報》報道后，中央政治局委員、書記處書記、中組部部長李源潮做出批示，認為這是提高村干部水平、把受教育的年輕人穩定在村干部隊伍中的新舉措。

09年2月，教育部部長周濟在全國職業教育與成人教育工作會議上指出：“海南的職業教育異軍突起、出奇制勝，創造了很好的經驗，這些經驗既符合當地的實際，又遵循了職業教育的基本規律，適合在全國推廣，值得各地借鑒學習。”

09年6月，周濟和教育部副部長魯昕在聯名向副省長姜斯憲的來信中，再次充分肯定了“海南經驗”。信中說：“近些年來，海南省委、省政府十分重視職業教育工作，按照中央關于大力發展職業教育的要求，不斷加大高中階段教育結構調整力度，積極擴大中等職業學校招生規模，職業教育改革發展取得顯著成效。特別是你們根據當地實際，探索形成了很好的‘海南經驗’”。

從基礎差、底子薄到屢創全國經驗，僅僅兩年多時間。我們相信，隨著職教發展步伐的進一步加大，更多的“海南經驗”還將涌現。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!