七月的尾巴，八月的開端，盛夏的天空雖沒有一絲涼意，但仍然有一批滿懷熱情的大學青年者在炎炎夏日里辛勤奉獻。有一群熱血青年在線上悉心關愛熱情解答。他們的出現和關愛帶給青少年學習英語的信心，他們的解答或許并非完美無瑕但卻傾囊相授，知無不言，言無不盡。

浙江海洋大學東海科學技術學院“普及英語知識，關愛青少年生活”大學生暑期實踐活動于7月28日正式啟航。由于疫情影響，暑期三下鄉活動由線上線下相結合的方式開展。線下實踐活動會出現許多不確定的安全因素，學校一再強調成員們生命安全第一，線上為主線，線下為輔。如此，這群志愿者努力奮斗、無畏困難，將熱情揮灑在進行普及英語知識，關愛青少年上。

隊員們最初看到“普及英語知識，關愛青少年生活”大學生社會實踐團招募推文的心情，參加面試時的緊張，面試成功的激動，仿佛一切都歷歷在目。在這個朝氣蓬勃的團體里，一位隊員感慨道：“我感受到了從未體會的熱血與激情。”在這次的三下鄉中，學習了從未接觸的線上采訪和通訊稿的撰寫。林棋棋隊長不厭其煩進行隊內的采訪稿撰寫培訓，潘淑婧隊長認真地對隊員們撰寫的稿子進行批改與點評，徐慧隊長對隊員們的身心健康與安全細致關懷。

小團體有大能量。活動開展的第一天，隊員們各展身手、兢兢業業。第一天的工作量比較大，每個人都懵懵懂懂地進行了初次寫稿，初次設計調查問卷，初級宣傳海報制作，但隊員們并沒有為此感到畏懼，并沒有為此后退不前。隊員們深知，沒有一件事情是不付出就能收獲的。每個人認真地聆聽培訓，認真記下點評。通過一次次地改正通訊稿的錯誤與不足直到沒有問題為止。

為了更好的對青少年學習英語情況和遇到的問題進行了解，次日團隊發放了調研問卷。通過全體隊員積極轉發推送，調查組收到了不錯的數據。憑借著這些數據做出了青少年英語學習情況總結報告，通過這些報告，團隊對青少年英語學習有了進一步了解，青少年在學習英語時遇到單詞不認識，無法流暢的進行英語交流，缺乏英語學系的興趣等等困難。這些都使隊員們感覺逐漸深入青少年們的學習和生活。

前期的采訪準備到結束采訪是成長最迅速的過程。“普及英語知識，關愛青少年生活”大學生暑期實踐團期待與青少年們攜手探索問題答案，期待與他們一起共同進步的相處時光。即使是在線上，隊員們也在盡自己所能努力地跨越距離的障礙，通過4G網絡展現熱情。在線上的視頻采訪過程中，雖沒有近距離接觸青少年們，采訪依然交談的很融洽。伴隨著采訪的解答和交談的歡樂聲，各個隊員團隊協作的能力也得到了很好的鍛煉。

人總會有很多經歷，每一次經歷都在幫助自身的成長與進步。那不僅僅是歲月年齡的增長，還有的是能力與閱歷的增長。作為當代青年大學生，作為一名志愿者，這些經歷都開拓了我的眼界。

步入社會之前的大學生活學習不僅僅是理論的學習，更要學會如何把所學融入所做中。“只有在實踐中才能不斷提煉自己的狂熱、浪漫的想法。”習總書記在社會實踐團座談時提出對大學生殷切的期望。團隊的每個成員應該利用自己的知識儲備成就實踐的真正意義，將自己所學知識運用到本次實踐中去并且進行提煉，為社會做出自己的貢獻。

在實踐中鍛煉自己是最能夠貫徹自身的學習和成長方式。知識儲備固然重要，但在注重實踐上將理論與實踐相結合，在實踐中提高綜合能力也必不可缺。通過這樣的方式，團隊才能更好地實現本次活動目的，更好地把簡單意義上的“普及英語知識，關愛青少年生活”上升到更深一層的含義。

團隊名稱：“普及英語知識，關愛青少年生活”大學生暑期實踐團

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