“作為灣區高校聯盟，我們應該主動擁抱世界、走向世界，和世界高校實現更多的合作與交流，在教科領域助力國家的建設與發展。”在粵港澳高校聯盟(簡稱聯盟)理事長、中山大學校長羅俊看來，在后疫情時期，聯盟工作需要突出基礎研究的重要性，重視聯盟成員院校間以及不同聯盟間合作方式的創新性，加強聯盟發展的開放性。

近日，2020粵港澳高校聯盟(簡稱“聯盟”)線上年會暨校長論壇舉辦。論壇以“迎難而上，邁步前行——后疫情時期聯盟如何繼續推進大灣區協同創新與教育發展”為主題，探討聯盟如何在新冠肺炎疫情下團結一起，化“危”為“機”，助力粵港澳大灣區打造成國際科創中心和國際教育示范區。聯盟同期召開本年度理事會，審議通過組建10個新專業聯盟，新增3所入盟院校。據介紹，新增的3所入盟院校分別為香港中文大學(深圳)、廣東財經大學、廣東石油化工學院。10個新專業聯盟包括粵港澳大灣區物聯網顯示聯盟、粵港澳高校生物電子學聯盟、粵港澳高校精神與神經疾病聯盟等。

“聯盟成員高校要主動融入國家發展，在教育對外開放大格局中發揮引領作用，將粵港澳大灣區打造成為教育對外開放高地。”教育部港澳臺事務辦公室常務副主任徐永吉提出，成員高校要進一步加強高校間、高校與科研機構間的人才、科技、信息的融合，不斷提升各類學科專業能力，把人才聯合培養落到實處，將粵港澳大灣區打造成為人才培養高地、協同創新高地。

“粵港澳高校聯盟自成立以來，自覺承擔起推動粵港澳高等教育發展的責任，取得了喜人的成就。”廣東省教育廳副廳長朱超華表示，廣東省教育廳將一如既往支持聯盟工作并提供經費資助。他深信，在粵港澳三地政府和教育部門的支持下，粵港澳高校聯盟定能充分發揮優勢，為建設國際一流灣區和世界級城市群提供強大支撐。

據悉，聯盟在2016年底成立，由中山大學發起并作為聯盟理事長單位，香港中文大學、澳門大學作為副理事長單位。目前已有三地共計40所成員院校入盟。聯盟旨在為三地院校搭建高端交流合作平臺，深化三地高等教育在人才培養、科研創新、社會服務等方面的合作，在教育領域助力粵港澳大灣區建設。

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