艾莉森·布朗特、馬丁·埃文斯和其他89位聯名作者，包括59位地理系主任，都反對說“地理是‘時髦學生’的‘軟選擇’”這一說法。地理學位正在為弱勢學生的相關職業生涯做準備，請看報道整理。

牛津大學（University of Oxford）地理學教授丹尼?多林（Danny Dorling）認為地理是“上流”學生的“軟選擇”，但是很多人對他這一觀點表示質疑。

這種說法歪曲并損害了過去和現在地理專業學生的知識、技能、努力工作和成就，他們的專長是應對氣候變化、貧困和當今世界其他緊迫問題。在地理學位期間獲得的深入且廣泛的只是和實踐技能的范圍使我們的學生能夠更好地改變世界。

有人斷言，對于準備不足的“時髦”學生而言，攻讀地理學位是一個“軟選擇”，這似乎完全是道聽途說。它既沒有被大學地理學習所要求的Ucas關稅點所證實，也沒有被我們作為地理學家在高等教育中教學的知識和經驗所證實。大學地理招收了英國一些最聰明的學生。

和其他學科一樣，我們的學生在大學之間和英國各地區的差異也相當大。大學地理學系、皇家地理學會（與IBG）、地理協會和其他機構正在與學校密切合作，大范圍招收學生，從普通中等教育證書到他們的高等教育學習，從學科選擇支持再到工作支持。

在下一代地理學家中出現了積極的變化跡象：在過去十年中，學習地理GCSE（普通中等教育證書）的16歲學生人數顯著增加。如今，40%的16歲學生學習地理（2019年有26.5萬人報名），而2010年這一比例為27%。

報名人數的增加主要來自以前不太可能選地理的群體。這也是在一個積極的背景下，GCSE的地理成績和男女學生的Alevel成績幾乎一樣高，而其他許多學科很難與之匹敵。

最近由RGS-IBG委托進行的研究結果令人鼓舞：自2010年以來，學習GCSE地理課程的貧困學生比例翻了一番。此外，黑人、亞裔和少數族裔學生的入學增長率按比例高于白人學生。在普通中等教育證書考試中，BAME和弱勢學生的升學率也是最高的。

在大學，還在為繼續招收各種各樣有能力和潛力學習地理的學生；處理學生在留校或修業方面的任何欠缺；為學生和教職工解決平等、多樣性和包容性等問題而工作。

我們認識到，通過對殖民地歷史的批判性質疑，尋求地理“去殖民化”的工作十分重要，因為當今地理教學和研究的內容、范圍和方法，以及大學地理系更廣泛的工作場所文化。

地理專業的畢業生非常適合在商業領域工作。同樣，他們的地理知識和技能使他們能夠在公共政策和實踐以及第三部門從事廣泛的職業。如今，地理學家在國際發展、經濟脫碳、環境可持續性以及解決各種規模的不平等等領域工作。

無論他們在哪里工作，他們的地理培訓都會增加價值。地理學家是可以被雇傭的，因為他們受過訓練，能夠運用科學、社會科學和人文科學的方法和知識來解決全球和當地的問題。雇主們認識到，地理位置需要思維的靈活性、知識的深度和技能的廣度，這讓它遠非一個“軟選擇”。

當然還有更多的工作要做，高就業地理學生來自廣泛的背景。在一個相互聯系和相互依存的世界里，地理培訓比以往任何時候都更加重要。我們敦促目前正在考慮在普通中等教育證書（GCSE）考試中選擇地理（這是一門普通中等教育證書或大學課程）的人，不要因為對這門學科的一種陳腐的諷刺漫畫而氣餒，這種漫畫沒有反映出當今地理的現狀：至關重要，日益多樣化，應對現代世界面臨的挑戰。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!