廣州日報佛山新聞：“我們宿舍3個人，花了720元報裝10M包年網線，幾天前我們的網線被剪了，現在我們都上不了網。”昨日記者接到佛科院學生反映，學校近日集中清理學生外接的非校園網網絡，有學生的宿舍網線被強行剪斷。對此，佛科院信息與教育技術中心稱，此舉是為了方便學校網絡管理，清理網線已提前告知學生，并已制定相應的補償方案。

點評：

記得從好幾年前開始，對于學校的建設，流行這么一個說法，“要建一所沒有圍墻的學校。”言下之意，不僅是實體上沒有圍墻，使得學校與外部環境相聯通，同時在精神內涵方面，也要在象牙塔與紛紛擾擾的世俗世界之間建起無縫連接。只不過幾年過去了，我不知道有多少學校真正推倒了“圍墻”，我倒是知道有高校開始收起了門票，有點諷刺。

而在我看來，強行剪掉了網線的學校，或許就是加固了圍墻。首先不妨換個角度想一想，學生寧愿選擇外邊的商家，不嫌麻煩新裝網線，也不愿意使用校園現有的網絡到底是什么原因呢？便宜？速度快？學生們必然有自己的理由，而學校若是想扭轉這一局面，倒不如先聽聽學生們的心聲，如此簡單粗暴的“強剪行動”，對講究“春風化雨”的教育者來說實在不算什么高明之舉。

不過，具體到佛科院剪掉學生網線這件事本身，除了“方便管理”以外，事實上的安全隱患確實也需要考慮。一旦雷雨天到來引發了安全事故，最終受害的還是學生。從安全這個角度上來看，剪網線也并非全然沒有合理性。只不過是否可以采用更好的方式方法，變堵為疏。有沒有可能既滿足了學生的需要，又能規范管理校外網和校內網呢？在簡單“是”與“非”之外，探討雙方都可接受的折中方案，或許才能得到雙贏。

有的人說了，學生正處在叛逆期，“凡是學校提倡的，他們都要反對”，認為這就是學生不愿意用校園網的理由。這似乎有點單純“貼標簽”的嫌疑。學生們并非沒有思考能力單憑感情行動的個體。不論是校內的還是校外的，選擇性價比最高的、最適合自己的，毫無疑問才是理性的選擇。而學校網絡為何就連學生自己也不待見，簡單用“叛逆期”來解釋，顯然有點想當然，也小看了學生的經濟頭腦。

再看學校剪掉網線的理由，“為了方便學校網絡的統一管理”。這句話是如此耳熟，以往在強制不允許留長發這些問題上，我也曾聽到類似的理由。可是我始終有疑問的是，在這些并非大是大非的生活細節上，學校究竟有沒有“統一管理”的必要呢？比如學校認為用了外部寬帶，學生的IP地址就無法被監控。這一理由就談不上充分合理，大學生已是成年人，在網絡上的行為究竟是否適當自有人來監管。在這一點上，校方應該更多與學生溝通，而不是一句模糊的“為方便統一管理”就單方面行動了。

從根本上來說，剪網線也好，還是中小學的強制統一發型也好，其實都并非個案。也許這些措施都是出自為學生好的初衷，但在執行過程中，單單以傳統、規定為絕對準則，最后效果往往是南轅北轍。其實，有不少專家都已經提出，不少孩子往往缺少自由思考、自主選擇的能力。回過頭來想想，是不是大人們以“方便管理”之名，不自覺地替孩子思考得太多了，選擇得太多了？在一個上什么網、剪什么發型、穿什么衣服都已經被設定好的氛圍里，尚在成長之中的孩子潛移默化，出現自理能力差、自主決斷少的現象便不難理解了。

將這個反思再推廣開去，我不由想起一句話，“社會是個大學校，學校是個小社會。”反過來看，很多學校的觀念卻依然是一個“巨無霸”。雖然老師們說起這些頭頭是道，但學校卻仍把持著學生的一點一滴，這是不是有點矛盾？這樣習慣了“大學校”的孩子，即便走出校門，或許仍然希望有有人來大包大攬，來替他們的一生拿主意。教育要從娃娃抓起，給人以自主選擇的翅膀，這需學校先從自身的管理觀念做起。

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