2018年上海市初中畢業統一學業考試理化科目考試于6月16日下午結束。市教育考試院隨即邀請了學科專家對理化試卷進行評析。
理化試卷(物理部分)：從物理中“悟”理
原靜安區教育學院陳國聲、普陀區教育學院傅繼芳、寶山區教育學院顏奎、黃浦區教育學院成曉俊、民辦新復興初級中學劉展鷗等專家對理化試卷(物理部分)進行了點評。專家們一致認為：試卷結構合理，內容覆蓋面廣，考查了學生的物理核心素養與運用物理知識的能力，對今后教學有著積極的導向作用。
一、基于標準 穩中有變
本次理化試卷(物理部分)符合《上海市初中物理學科教學基本要求》和《2018年上海市初中課程終結性評價指南》，考查全面，覆蓋物理學科一級主題和二級主題。
試卷傳承了近幾年物理學業考試風格，題型、題量和結構與歷年保持一致。試卷內容源于教材，重視基礎，突出重點，注重思維，形成了適當的能力層次結構，試卷難易比例恰當，兼顧了學業考試的畢業功能和選拔功能。
在考點基本不變的情況下，試題的呈現方式新穎，選材貼近生活，體現物理與生產、生活的聯系，反映了物理學科的應用價值。如第20題計算題，突破了以往固有的考查方式，需要學生通過圖像獲取信息完成相關的運算，考查了學生的綜合能力。又如第5題考查了生產、生活中四個工具所運用的物理原理。
二、重視基礎 凸顯素養
試卷注重對學科基礎知識和基本技能的考核，突出對學科核心素養尤其是科學思維和科學探究的考查，引導學生從物理學視角認識客觀事物的本質屬性、內在規律及相互關系，同時關注分析、歸納和推理等方法的運用。
如第15題以磁場和重力的知識為載體，基于事實和學生的已有經驗，將磁場與重力場進行類比，讓學生經歷了基于經驗事實建構物理模型的抽象概括過程，很好地考查了學生的科學思維。
又如第14題，基于歐姆定律和串聯電路特點，不僅考查了學生分析、判斷和推理的能力，還要求學生會正確表述，且注意表述中的準確性、邏輯性和完整性。
再如第25題，利用表格中的數據進行分析、歸納，考查物理規律形成的過程及其伴隨的科學方法，并通過所得到的規律，研究判斷新問題。
三、回歸本源 講求方法
試題不僅要求學生對所學知識有清晰的認知，而且要對知識形成系統的理解，在理解的基礎上解釋現象、解決問題。引導教學從關注知識的記憶和習題的訓練，到關注知識的形成過程及其伴隨的科學方法，使學生從物理學的視角觀察自然，并具有將物理學與實際相聯系的意識。
如第26題，以往是單一考測電阻或測電功率，而此次將兩個實驗歸并到一道題中考核，雖然情景較為新穎，可只要學生對這兩個實驗的各個環節有清晰的認識，那么問題就能迎刃而解。
又如第22題考查液體對容器底部的壓力、壓強等相關知識，雖然看似復雜，但只要仔細審題、捕捉有效信息，運用最基本的物理公式和原理，就能判斷并得出結論。
試卷的整體運算量不大，充分體現了物理學科特色，只有將悟出來的道理運用到實際問題中，才能體現物理學科的價值所在。
理化試卷(化學部分)：貼近生產生活 考查探究能力 聚焦核心素養
靜安區教育學院范標、七寶中學童勛崎、普陀區教育學院孫勇、上海音樂學院實驗學校呂春林等專家對2018年理化試卷(化學部分)進行了評析，專家們一致認為，試卷呈現緊扣課標、結構合理、注重基礎、突出能力、關注核心素養等特點。具體體現在以下幾個方面：
一、試卷結構合理，難易程度適中
試卷涵蓋了《上海市初中化學學科教學基本要求》的所有主題，著重考查了化學學科的核心概念和核心知識，難易度適中。
與往年相比，今年的試卷題型穩定，題量不變。試卷繼續沿用選擇題、填空題、簡答題三種題型，題量穩定在25題。試題分值分配合理，如填空題“證明氧化銅化學性質沒有改變”的實驗設計，對步驟、現象分別賦分，簡答題“計算產生氫氣的物質的量”按步驟賦分。
二、基于真實情境，貼近生產生活
試卷將化學知識置于真實的情境中，通過對問題情境的分析考查學生解決具體問題的能力。如通過“高分5號衛星對環境檢測的作用”考查O3、SO2、CO2等物質的相關知識;通過“開采巖鹽、熬制井鹽、海水曬鹽”三種獲取食鹽的途徑考查焰色反應、溶液的配制及相關計算等。
三、注重實驗過程，考查探究能力
試卷注重實驗基本操作的考查，如“物質的加熱”“藥品的取用”“儀器的辨識”“氣體的制取”等。同時，試題突出考查學生的實驗探究能力，如“探究帶火星的木條在不同體積分數氧氣中的復燃情況”“氧化銅對雙氧水分解的催化作用”“某涂料添加劑中金屬成分的探究”“放置一段時間后的生石灰樣品成分的探究”，這些試題考查了學生對實驗原理的理解、圖表的閱讀、數據的處理以及結論的推導等能力。
四、體現學科特點，聚焦核心素養
試卷注重化學符號的表達與應用，如許多試題涉及元素符號、化學式和化學方程式的書寫。試卷還注重微觀與宏觀的聯系，如“在氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸”，考查了學生對宏觀現象和微觀本質之間聯系的認知。
試卷突出考查了化學學科的核心素養，如“放置一段時間后的生石灰樣品成分的探究”，學生必須在深入理解化學知識的基礎上，運用質量守恒定律進行分析推理，才能得出正確的結論，單靠機械地刷題是無法完成的。
專家們表示，今年的理化試卷(化學部分)符合上海市初中畢業統一學業考試的要求，對今后的化學教學起到積極的引導作用。
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