化學：梳理主干知識形成立體網絡

西北師大附中 方志斌

高考試題立足基礎，因此，復習必須要回歸課本，借助課本構建完整的知識體系，借助課本實現查漏補缺。對課本的知識體系做一個系統的回顧與歸納，逐條清理知識點，要求能在不看課本的前提下，將所有的知識點進行回憶、總結和概括。沖刺階段復習要緊密聯系高中化學教材主干知識根據自己的理解，對教材主干知識進行歸類、總結。要認真分析每次模擬考試試卷的得分和失分情況，對錯解題要仔細推敲、研究、對比，重新整理解題思路，找到失分點，以免以后再出錯。同時還要注重答題的規范性，特別是敘述性的題目，訓練時必須培養學生思維的嚴謹性、語言的準確性和解題步驟的規范性。

總之，在高考化學最后沖刺階段復習中，既要重視課本基礎知識，彌補知識盲點，又要兼顧知識網絡的構建，在訓練過程中不斷提升靈活運用知識解決化學問題的能力和綜合分析的能力。只有這樣，才能在高考中取得優異的成績。

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