《全球大學生活方式調查》發現，愈感壓力的大學生注重大學對他們的歡迎程度，并將友好的氛圍列為選擇大學的最重要因素。
上海2018年1月16日電 /美通社/ -- 生活質量服務的全球領軍企業索迪斯，在中國公布了其首次《全球大學生活方式調查報告》。此次調查對象包括來自美國、英國、中國、印度、意大利和西班牙六個國家、三大洲的4000多名學生，主要目的是了解他們對于提高其大學生活質量的看法。
調查報告旨在提高人們對全球大學生的認識，并幫助大學在提供新服務、生活起居安排和學習空間方面提供參考，以緩解學生的學習壓力、畢業后的經濟或就業壓力。此次調查報告主要詢問學生對以下各項問題的看法，包括：影響他們選擇大學的最大因素是什么?誰為他們支付住宿費?他們學習和睡眠時間是多少?他們的職業規劃是什么?關于學生四個階段(報到前、報到、生活和離校)的生活方式。受訪學生的回答讓我們對學生的普遍經歷有了一定的認識，這些經歷會因國家文化和期望的不同而有所差別。
索迪斯學校和大學事業部亞太區首席執行官Colm O'MAHONY表示：“學院和大學行業在飛速地變化，部分是因為95后的期望更為不固定，不同國家、不同學生群體的期望也存在相當大的差異。我們的調查報告證實了索迪斯對這一代的認識，他們對那些能夠幫助他們形成快節奏、壓力小的生活方式的校園服務和各種機會更感興趣，也更能接受。同時，能夠向學校表達出他們的憂慮或意見對于他們來說也非常重要。大學有責任深入了解有助于提高學生生活質量的因素 -- 從學生宿舍和傳統聚集空間(圖書館、自習室和操場)的設計，到考慮并歡迎有特殊需求的國際學生，基于此重新改善其運營模式，將能夠以更有效的方式緩解世界各地學生的精神、社會和經濟壓力。”
關鍵調查結果：
全球大學生的總體大學生活質量如何?只是還好。在被調查的六個國家中，大多數學生表示其壓力和幸福感為中等程度，生活起居安排質量為中高程度。總的來說，受訪學生表示，由于大學的新環境，且為了適應高中和大學學習生活之間的不同而做出的調整，讓他們在初入大學的第一個月感到特別緊張。中國大學生對大學生活的滿意度相對較高，為76%，僅次于印度學生(86%)。
由于就讀大學所在國家不同，學生們普遍的憂慮和關注點存在明顯差異。當問及最具吸引力的服務時，美國學生擔憂財務問題以及如何盡量減少債務，而英國學生則將支持其社交生活的設施放在首位。印度學生更注重學習，而中國學生則關心社交生活以及日常生活的輕松自在感。
學生選擇大學時，既考慮了當務之急，也考慮了長期影響：當決定就讀哪所學校時，全球78%的學生認為友好的氛圍是最重要的因素。四分之三的受訪者認為學校的名聲和排名幾乎同樣重要。此外，與父母(62%)、老師(57%)和朋友(49%)給出的建議相比，學生更重視互聯網上關于學校的信息(72%)。而中國大學生則更傾向于聽取父母和老師的意見。他們向往那種有校園且設施齊全的大學，有便利的居住和社交條件;同時有43%的中國大學生考慮了諸如圖書館這樣的學習設施，81%住在大學宿舍里。
全球大學生都想學習壓力管理和理財技能：學生最想學習的技能是如何緩解壓力(50%)，其次是理財(48%)。從全球層面來說，30%的學生都想過輟學，其中一半學生是由于學習相關問題，近三分之一的學生是以身體健康或精神健康問題為由，三分之一表示是由于財務問題而輟學;而中國學生只有5%考慮過輟學，這一數據在全球維度來看較為突出;中國大學生和美國大學生一樣，不太可能錯過講座(58%不會錯過)或者翹課、缺席研討會(每周缺席0.7次)。
95后學生參與“傳統”社交活動的次數更少，并且更加嚴肅(經濟是一個原因)：學生參與社交的頻率比預期更低。他們尋求低成本的社交活動，他們通常優先考慮的住宿條件應配備日常生活的設施，而非娛樂或公共設施。為了省錢，他們第一個可以犧牲的就是社交生活;56%的學生靠不與朋友外出游玩的方式省錢。
學生們青睞于意見能被傾聽的包容性環境：83%的學生表示，大學應該營造一個允許自由表達意見或見解的環境，這一點很重要。例如：只有超過一半的學生認為他們的學校歡迎新生，其中，意大利學生認為其學校在歡迎新生方面排名最低(39%)，而大部分中國學生認為其學校歡迎新生(84%)。與不同性傾向(58%)或不同性別身份(59%)相比，學校對不同國籍和種族的接受程度更高(65%)。
在就業方面，熱情比金錢更有動力：在受訪的學生當中，只有超過一半的學生清楚畢業后想要做什么，而與尋找一份高薪工作(24%)相比，大部分學生更注重快速找到一份工作(37%)或在他們感興趣的領域尋找一份工作(36%)。雖然中國大學生滿意度較高，也不太擔心拿不到學位，但有2/3的人對自己找工作的能力表示擔憂，高于全球平均水平;63%的人擔心畢業后找工作的問題;在大學期間有實習經驗的中國學生占據67%，遠高于全球平均比例37%。
“雖然中國大學生在本次調查中有大約2/3的人認為上大學物有所值，但是我們明白，中國大學還可以采取更多措施來提高學生的生活質量。” 索迪斯中國學校和大學事業部總監柯艾倫(Adrian Copeland)表示, “比如，接受本次調查的中國大學生希望學校幫助他們做好生活安排，提高就業能力、解決身體或心理健康問題，開展一些活動改善他們在大學的社交生活，超過75%的中國大學生積極響應了這些問題。此外，受訪者將健康飲食視為必不可少的因素，希望大學供應低卡路里和可持續的產品。相信這些因素將助力中國的大學及其合作伙伴在改善校園服務方面廣泛合作，從而提高學生的生活質量，并助力他們的職業生涯發展。”
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