在剛過去的一段時間，廈門大學法學院院長宋方青很忙——上任院長一年多的她，為了更好地了解用人單位對本院畢業生的反饋和建議，帶著同事一行馬不停蹄地拜訪了十幾個城市的校友會及相關用人單位。結果讓她很欣慰，大家對廈大法學畢業生給予了高度評價。

學術為先夯實基礎

廈大法科于1926年正式設立，后改科為院。90多年來，該院創辦、停辦、復辦，歷經二落二起，一路前行。現已為社會培養了數萬名法學人才，成為我國法學人才培養和科學研究的重鎮。

在2004年、2008年和2012年教育部開展的全國法學一級學科評估中，廈大法學院在全國600余所法律院系中三次名列前十。近年來，該院對研究生培養方案進行了新一輪修訂。大體上看，此次修訂做了一些“加減法”：增加選修課的比例，同時增加了案例教學的比重；減少必修課的比例。

學院分管研究生教育的副院長何麗新說，簡單的加減背后隱含著學院的用心：給學生足夠的自由度。“致力于讀博的學生，可以有更多的自主科研時間和鉆研時間；而對于那些想就業的同學來說，則可以選擇更多實踐類的課程來學習、體驗。”學院一直以“低調務實、學術為先”八個字來要求研究生。相關調查顯示，廈大法學院畢業生憑借“專業基礎扎實、作風低調務實”受到社會和用人單位的普遍喜愛。2016年，該院學生的總體就業率達95.7%。

學以致用強化實踐

“您先別著急，我馬上通過法院系統幫您查詢一下案件進展。”廈大法學院2014級研究生張閱一邊安撫著來訪者的情緒，一邊立即根據線索查詢案件。這是張閱和院里近30名同學在廈門市中級人民法院訴訟服務中心導訴臺做志愿服務工作的一幕。

“這是一個類似醫院導診臺的工作。”張閱說，“透過這個小窗口，我們加深了對社會的了解，也加深了對法律文書、訴訟程序等的理解。遇到一些在課本上無法解決的問題，我們也能及時向法院工作人員請教。”

與張閱在廈門市中院大廳的一方空間里感知法律實務不同，同院的2013級本科生林英杰正以另外一種形式“觸摸”福建省刑事法律援助的情況。2014年年底，還是大二學生的林英杰和另外4名本科生組成了一支調研隊，在法學院副院長李蘭英教授的指導下，以“刑事法律援助現狀及發展”為方向參加了學院的大學生創新創業計劃。調研前后持續了近10個月，最終形成了兩萬多字的調研報告。

案例教學、法律診所、案例研析、大學生創新創業計劃、實踐基地和教學實習基地、法律援助中心……目前，法學院已建立起從課內課程設置到課外實習實踐在內的一整套實踐教育體系。

合作交流放眼國際

22歲的段澤裕去年6月剛從廈大法學院畢業，正在英國牛津大學攻讀法學碩士學位。入學前，他還獲得了中國牛津獎學金基金會1萬英鎊獎學金的資助，是去年獲得同類獎學金學生中額度最高的。這個云南小伙兒將自己的“幸運”歸結為在廈大的學習經歷。大學期間，廈大法學院國際化的課程設置、與海外高校的合作交流以及海外暑期實踐等，都讓段澤裕擁有了“開眼看世界”的視野和經歷。

目前，廈大法學院已與逾30家境外法學院校簽署了院際交流協議，面向外籍學生開設了國際法等3個方向的國際碩士項目以及國際法方向的國際博士項目，使用英語教學的本科生課程近20門，每年接受境外學歷生和交換生30余名。日前，廈大“法學教育事業發展基金”成立，迄今已籌得捐款1200余萬元。法學院打算，用其中的一部分資金開設專門涉外班，為國家培養高端涉外法律人才。

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