北京4月20日訊記者今天從教育部網站獲悉，全國教師管理信息系統正式啟用后，各級各類教師信息全面入庫，首次實現1500多萬名教師“一人一號”。

如何以“教師系統”為支撐，優化教師隊伍治理？近日，教育部印發《關于全面推進教師管理信息化的意見》，明確將高效采集、有效整合教師系統及相關教育管理服務平臺生成的教師信息，形成教師隊伍大數據，將其作為教師工作決策的基礎支撐和重要依據，通過信息系統與教師培養、教師培訓、教師資源配置、教師管理評價等核心工作的深度融合，逐步推進教師管理方式重構、教師管理流程再造。

教師系統正式投入使用，標志著教師隊伍建設進入到信息化管理的新階段。《意見》提出，要以教師系統為支撐，并明確了建立教師管理信息化體系、形成教師隊伍大數據、優化教師工作決策和提升教師隊伍治理水平等4項核心任務。

在具體操作層面，《意見》提出，要做好教師系統建設與管理。教育部建立國家級教師系統，各省級教育行政部門建立省級教師系統，要遵循“兩級建設、五級應用，分級管理、屬地運行，統一規劃、地方定制，及時更新、深度使用”原則，根據教育和教師工作實際需求，完善教師基礎信息庫，拓展教師業務管理功能。地方可依托教師系統，圍繞教師培養、教師培訓、教師資源配置和教師管理評價等工作，開發本地特色功能模塊，深入推進教師系統建設。

教師管理信息系統建立了全國教師基礎信息庫，記錄了教師學習工作經歷、職稱與崗位聘任、教育教學、培訓研修等信息。《意見》提出，要利用教師基礎信息庫，結合教育改革發展需求，為相關部門和高校制定招生計劃提供可靠依據，支持教師精準培養，還要利用教師基礎信息庫，分析全國、區域、城鄉、校際等不同層面和各級各類教師的資源配置，研究教師的數量、工資待遇、流動等信息，為優化教師編制配備、合理設置教師崗位、開展教師招聘補充提供基本依據。

《意見》明確，要利用教師隊伍大數據，分析教師培訓需求，為設計培訓項目、開發培訓課程、評估培訓質量等提供有力支持，促進教師培訓專業化。此外，還要利用教師系統，改進教師管理服務，為教師資格定期注冊、職稱評聘、評優評先、考核評價和項目申報等工作提供信息和管理服務，實現教師信息“一次生成、多方復用，一庫管理、互認共享”，切實提升教師管理評價工作的信息化程度，優化管理流程，提高管理效率。

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