2017年金磚國家大學排名近日發布，通過對金磚國家大學排名的橫向比較發現，中國的大學在該排名中靠前且相對穩定；俄羅斯處于中間位置的大學比較多，南非入選數量較少但排名大都靠前。巴西近年來大學排名下滑比較明顯，許多大學雖然上榜，但大多處在200名以后。印度的大學多數處于中間位置，但排名攀升較為明顯。雖然在俄羅斯的積極倡導和推動下，金磚國家教育合作交流有所增加，但抱團取暖的政策和行動推行得比較緩慢。與金磚國家間教育合作的遲緩與冷淡相比，大學之間的排名競爭似乎顯得更熱烈一些。

北大清華連續五年位居榜首

在金磚國家大學排名中，中國的大學入選數量依然最多且排名靠前，其中北京大學和清華大學連續五年位居前兩位，中國科學技術大學排在第5名。莫斯科國立大學保住了第3名的位置，但俄羅斯的大學整體排名有升有降，其中莫斯科物理技術學院攀升到了第12名，另外24所大學中有10所大學排名下滑。與俄羅斯整體下滑相對的是印度，其中許多大學排名改善較為顯著，如印度科技大學和印度（孟買）技術學院分別是第14名和第16名，其他幾所大學排名均有不同程度的提高。南非開普敦大學保持著第4名的位置，另外8所大學有4所排名下滑，其中金山大學由第6名滑落至第8名。巴西已無排名前10的大學，排名最高的圣保羅大學由2016年的第9名滑落至第13名。

2017年金磚國家大學排名是與新興經濟體聯系在一起的，300所大學中金磚國家大學占了136所。分國家來看，中國大陸有52所（38.23%）入選，印度27所（19.85%），巴西25所（18.38%），俄羅斯24所（17.65%），南非8所（5.88%）。單從入選數量和比例來看，中國大學進入前300名的數量最多，印度次之，南非最少。從名次分段情況來看，前10名中，中國大陸6所（占中國大學入選總數比例為11.54%），南非2所，俄羅斯1所，印度和巴西沒有大學進入前10名。

從段次分布比例來看，中國入選前300名的大學數量最多，各個分段的所占比例也相對較大，且排名相對靠前；南非雖然入選前300名的絕對數量較少，但大都集中在比較靠前的位置；俄羅斯屬于“兩頭大”型的，即前10名比例和最后100名比例較大；印度主要集中在第101名到第200名之間，而巴西則相對集中在第201名至第300名之間的位置。各國大學所處的分段位置比例與各自占總數的比例呈現特點趨同，中國和南非的大學排名相對靠前集中，俄羅斯和印度居于中間，巴西的大學多數集中在后半段。

國際排名看重國際化

大學排名無處不在且參差不齊，現有的大學排名根據范圍可分為全球大學排名、區域大學排名、聯盟國家大學排名和國家大學排名。根據實施機構可分為研究機構大學排名和媒體大學排名。另外，根據國家的認可程度可分為國家批準的大學排名和默許的大學排名兩種情況。金磚國家大學排名由教育組織QS實施發布，屬于聯盟國家大學排名的范疇。

2013年12月17日，QS與俄羅斯國際文傳電訊社合作實施了第一屆金磚國家大學排名。該排名的最初構想是由俄羅斯教育部提出的——擬讓文傳電訊社對金磚國家與獨立國家聯合體的大學進行排名。因此，文傳電訊社便邀請QS與其合作。第一期計劃在金磚國家中選擇100所高校進行排名，并不斷擴展高校和研究機構的來源。排名的數據由各相關大學主動提交，與QS的其他區域排名一樣，分別從學術聲譽、雇主聲譽、師生比例、教師博士學位比例、論文數量與被引以及國際教師與國際學生數量等維度進行測評計算。最后兩項是國際化的重要體現，也透射出排名實施者的意圖，即金磚國家大學排名是順應國際化趨勢的表現，也隱含著其促進聯盟國家間教育合作與推進學生流動的初衷。

抱團協作增強競爭力

高等教育國際化趨勢不可逆轉，為在國際教育市場上爭得一席之地，許多國家基于地緣關系或是政治經濟互惠原因加入區域組織，進行抱團協作，增強競爭力。以俄羅斯為例，其加入博洛尼亞進程創建歐洲高等教育區，雖然進展比較緩慢，但還是取得了一定的成績，促進了學生區域內流動。或許源于對抱團取暖有真切的感受和認識，俄羅斯積極推進金磚國家的合作，大學排名是其促進教育交流的手段和途徑之一。但同其他大學排名一樣，聯盟國家大學排名也是一把“雙刃劍”，如果運用得當，就會激勵大學朝著正確的方向發展，有利于國際學生特別是聯盟國家留學生選擇適合自己的大學。但排名若被過度看重或解讀，則會引發為排名而排名或者僅是為名次而計較，就會導致排名失去原本該有的價值，也會導致惡性競爭的產生，耗費不必要的人力和物力。金磚國家基于大學排名應該實施更多的教育合作，促進學生在聯盟國家間的流動，提升人力資源的培育能力。

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