教育部日前印發《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（以下簡稱《意見》），對各地開展中小學生課后服務工作提出要求。《意見》指出，中小學課后服務內容是做作業、自主閱讀、體育、娛樂游戲等，堅決防止將課后服務變相成為集體教學或“補課”，對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補助，嚴禁以課后服務名義亂收費。

近年來，一些地方還存在著中小學生課后服務沒有開展、服務機制不健全、服務行為不規范等問題。教育部指出，要充分發揮中小學校課后服務主渠道作用，廣大中小學校要充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課后服務責任。對確實不具備條件但有課后服務需求的，教育行政部門要積極協調學校、社區、校外活動中心等資源，做好課后服務工作。具體課后服務時間由各地根據實際自行確定。

《意見》強調，課后服務必須堅持學生家長自愿，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。要優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟須服務群體。

《意見》還明確了課后服務的內容主要為，安排學生做作業、自主閱讀、體育，以及娛樂游戲、拓展訓練、觀看適宜兒童的影片等，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，堅決防止將課后服務變相成為集體教學或“補課”。

教育部還要求各地各校切實保障課后服務學生安全。明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。由學校組織在校外實施課后服務的，教育行政部門要加強與綜治、公安、衛生、食藥監督等部門的協調配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患。

《意見》要求，各地教育行政部門要統籌規劃各類資源和需求，努力形成課后服務工作合力。要積極向本地區黨委、政府匯報，加強與相關部門溝通協調，爭取資金支持，通過“政府購買服務”、“財政補貼”等方式對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補助，嚴禁以課后服務名義亂收費。要把課后服務工作納入中小學校考評體系，加強督導檢查，創新工作機制和方法，積極探索形成各具特色的課后服務工作模式。

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