原標題：北上廣改革高校科研評價

21日，教育部官方微信發布消息稱，高校科技評價改革試點單位上海市教委、北京市教委和廣東省教育廳相繼研究或出臺政策，加快建立科學合理的高校科研分類評價體系，高校科研僅以論文數量論英雄的年代有望成為歷史。

上海：

分類考核和多元化評價

在上海市教委發布的《關于推進上海高等學校科學研究分類評價的指導意見》中提出，今后上海高校的科研能力評價，將不再僅依據發表論文的數量來一刀切，而是將逐步建立科研人員的分類考核體系和科研成果的多元化評價體系，根據創新質量和實際貢獻進行評價。而評價主體不是高校也不是政府，上海將積極推進“同行評議”、“第三方評價”和“國際評價”等評價方法，探索開放的、多方參與的科研評價措施，建立與國外接軌的評價制度。

北京：

優良學風評價體系

根據北京市教委的統一部署，北京市屬高校將迎來一輪科研評價機制改革。目前，不少高校都有類似“非升即走”的政策，在考核年限內，教師若未達到相關科研考核指標，就要被迫轉崗，這種“重科研輕教學”的現象，有望在北京高校消失。北京高校將實現以科研質量為導向，防止片面地將學術項目、學術成果與職稱評定、職務晉升等掛鉤，按照學術發展和科學研究的規律，逐步建立一套有效促進和形成優良學風的評價體系。

廣東：

正在制訂整體方案

目前，廣東省的相關政策暫未出臺，廣東省教育廳計劃以廣東高校“創新強校工程”和“四重”（重點學科、重點人才、重點平臺、重大科研項目）建設為契機，結合全省教育綜合改革試點工作，加快推進高校科技評價改革和體制機制創新。目前已多次組織專家召開研討會，正在制訂整體方案，研究省內試點高校，探索重點實驗室、工程技術研究中心、“珠江學者”等基地、人才評估改革方案。

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