高考改革助力復合型人才培養

近日，國務院印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，全面啟動新一輪考試招生制度改革，上海作為首批實施新方案的省市之一，也于9月19日發布了《上海市深化高等學校考試招生綜合改革實施方案》。這項改革意義重大，關系到國家發展大計，關系每一個家庭切身利益，關系億萬青少年學生前途命運，關系到各中小學乃至大學的招生、培養體系建設。

上海高考綜合改革方案中規定，2017年起，高考成績由語文、數學、外語3門統一高考成績和3門學生自主選擇的普通高中學業水平等級性考試科目成績構成。考生可根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門科目中，自主選擇3門科目并參加相應的等級性考試，計入高考總分；高校可根據辦學特色和定位，以及不同學科專業人才培養需要，提出對考生科目的要求，這在一定程度上為高校科學選拔人才奠定了基礎，有利于學校對學生進行有針對性的培養，對高校的招生培養一體化會起到一定的促進作用。

上海交通大學自2014年起實施了致遠榮譽計劃，招收各學科優異學生，組織高水平教授開設榮譽課程和榮譽研討課程，學生有機會參與前沿性研究課題并發表學術論文，并成長為具有批判思維、知識整合能力、溝通協作能力、多元文化理解力和全球化視野的創新型領袖人才。上海交大試點進行了工科試驗班類招生，選拔對大工程學科有強烈興趣，具有創新和發展潛質的學生，聯合多個學院，融合多個優勢工程學科培養應對市場需求的多學科交叉復合型人才，在工科平臺培養體系下形成的知識結構和工程能力讓學生在未來更容易找到個人的專業興趣、更容易融入創新的技術領域、更好滿足未來全球化的復合型工程人才需求。因此，本次公布方案中關于科目設置的改革，對高校的招生和培養都具有一定的積極意義。

如果說高考科目選擇對科學選拔人才具有一定積極意義的話，自主招生更是對未來高考制度的一種有益探索，有利于選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。自主招生作為我國高校考試招生制度的有機組成部分，是對統考招生的重要補充，是高校招生多元錄取的重要方式之一。在本次改革方案中明確提出了完善普通高中學業水平考試制度，使之成為學生畢業和升學的重要依據；規范高中學生綜合素質評價，使之成為學生畢業和升學的重要參考，這為規范自主招生、促進公平公正提供了切實保障。

多年來，上海交通大學不斷完善自主招生體系，使之更加科學公正。在以往的自主招生中，如何確保學生提交的初審材料，如學業水平成績、高中階段各科目的成績以及其它材料的真實可信，具有較大的難度。為此，各高校都作了積極探索，通過各種方式全方位考察學生真實的內在本質、興趣、個性與素質；用綜合素質測試對學生的創新潛質、交流溝通能力、邏輯思維能力、社會責任感等給出綜合評價，確保科學公平選才。

此次上海高考綜合改革方案中提出，要進一步完善考試招生誠信和安全管理制度，加強高等學校考試招生安全管理，構建科學、規范、嚴密的教育考試招生安全體系。同時，要確保高中學生綜合素質評價信息的記錄客觀、真實、準確。

從上海高考綜合改革方案中，我們欣喜地看到：本市將進一步提高學業水平考試的規范性、安全性、科學性和公信力，更好地規范綜合素質測試評價的內容、程序，確保內容客觀真實、程序公開公正。我想，高校使用這些信息作為招生的重要依據和參考，將更加有利于自主招生的科學性選拔。此外，推行自主招生在高考后進行，將有利于高校探索和完善根據考生統一高考成績、高中學業水平考試成績、綜合素質評價信息，結合高校考核成績進行自主招生的人才選拔辦法。

根據此次改革方案，上海交大本著公平公正的原則，將在自主招生領域進一步探索實施改革，比如在面試選拔方面，學校會積極探討、逐步設立招生官制度，建立一支高素質的、穩定的招生官團隊，不斷提升面試選拔的水平。同時，將在原有招生制度體系建設的基礎上，結合考試招生制度改革的要求，建立一套完整的招生制度保障體系，使得招生工作更加公平公正、科學規范。

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