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高校“雙一流”建設打破身份固化限制

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高校“雙一流”建設打破身份固化限制

近日,教育部、財政部、國家發展改革委印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》(下稱《實施辦法》),這意味著我國高校的“雙一流”建設,終于有了明確建設的“施工圖”。

5年一個周期 分類布局建設

按 照《實施辦法》,我國將按照“一流大學”和“一流學科”兩類布局建設高校。其中,一流大學建設高校應是經過長期重點建設、具有先進辦學理念、辦學實力強、 社會認可度較高的高校,須擁有一定數量國內領先、國際前列的高水平學科,在改革創新和現代大學制度建設中成效顯著;而一流學科建設高校應具有居于國內前列 或國際前沿的高水平學科,學科水平在有影響力的第三方評價中進入前列,或者國家急需、具有重大的行業或區域影響、學科優勢突出、具有不可替代性。

同時規定,每五年一個建設周期,2016年開始新一輪建設。建設高校實行總量控制、開放競爭、動態調整。

湖南將建立“雙一流”網絡平臺

記 者今日從省教育廳獲悉,《湖南省全面推進一流大學與一流學科建設實施方案》即將出臺。相關負責人介紹,在推進全省高校“雙一流”建設過程中,湖南省將分類指 導,分步推進,引導和支持高校結合自身發展實際,按照綜合研究型、學科特色型、地方應用型、技術技能型等不同類型,找準發展定位,突出發展重點,在不同層 次、不同類型中爭創一流。

另外,湖南省也將打破身份固化限制,面向所有學校開放,帶動整個高等教育科學發展。建立導向明確、激勵約束 并重的分類評價標準和開放評價方法,以人才培養成效、教師隊伍水平、學術貢獻度和社會服務能力作為評價的主要依據,引導高校學科建設更加注重提高出成果與 出人才的雙重效益。建立第三方評價機制,積極引入專門機構對學校的學科、專業、課程水平和質量進行評估。將建立“雙一流”網絡平臺,對項目經費投入、實施 進展、改革舉措、建設成效等進行常態化監督管理和定期考核,接受社會監督。同時實施五年一周期的全過程動態管理,建立基于建設績效的動態管理模式與退出機 制。

省財政將加大對“雙一流”建設的新增投入力度,同時通過整合現有高等教育、職業教育相關專項資金,積極爭取國家相關項目和資金 支持等方式,多渠道籌措資金支持“雙一流”建設。發揮財政資金杠桿作用,通過政府投資基金支持、貸款風險補償等形式,引導社會資金支持高校科研成果轉化推 廣。

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