教師是辦好中國特色社會主義高校的關鍵
觀點提示：
辦好中國特色社會主義高校是一項綜合工程，其中關鍵是要抓好高校師資隊伍建設，促使教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實知識和有仁愛之心的“四有”好教師。
習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，我國必須走自己的高等教育發展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。辦好中國特色社會主義高校是一項綜合工程，其中關鍵是要抓好高校師資隊伍建設，促使教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實知識和有仁愛之心的“四有”好教師。
理想信念是高校教師教書育人的精神支柱
理想信念著重解決的是人們從事某種職業的目的和內在動力問題。理想信念是否科學和堅定，很大程度上決定著一個人的職業發展高度。教師作為人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的神圣使命。在對學生進行傳道、授業、解惑的過程中，教師能否樹立正確的理想信念，充分認識到自身所從事職業的崇高性，直接影響著教書育人效果。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。沒有正確理想信念的人不能成為一名好教師。我國高等教育的目的是為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。高校教師要傳道，首先要明道、信道，對馬克思主義真信、真懂、真學、真用，牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，教育引導大學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，順利成長為中國特色社會主義的建設者和接班人。
道德情操是高校教師教書育人的根本基礎
立德樹人是高校立身之本和高等教育的中心環節，高校教師作為教育教學活動的主要組織者和實施者，高尚的道德情操無論對其自身發展還是對大學生成長成才都具有極大影響。
一是高校教師以德立身，奠定職業發展基石。師德是教師的靈魂，一個合格的教師首先是道德合格。高校教師要不斷加強自我修養，提高人格魅力，正確把握名利、金錢、物欲與教育事業之間的關系，不能僅把教師職業看作一種謀生手段，更要有把“得天下英才而育之”作為人生最大幸福的幸福觀，堅守精神家園，安心教育，樂于奉獻。二是高校教師以德施教，對大學生產生引導示范作用。教師從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師作為學生道德修養的鏡子，既要通過言論把正確的道德觀傳授給學生，更要通過身教對學生產生榜樣示范作用，在為人處事、于國于民、于公于私上持有正確立場，在是非、善惡、美丑、真假、曲直、得失、義利上絕不能含糊其辭，引導大學生把握好道德航標，形成正確的道德取向，扣好人生中的“首粒扣子”。
扎實知識是高校教師教書育人的重要保障
我國高等教育的目標是把大學生培養成為德智體美全面發展的人。大學生在成長過程中會遇到種種問題困惑，需要教師指點迷津。尤其是隨著信息社會的發展，知識更新的速度越來越快，大學生面臨的問題和困惑越來越多，這對高校教師的知識素養提出了更高要求。學高為師。要在新形勢下教育引導大學生健康成長，高校教師必須不斷提升自身的整體素質。
一是要提升思想政治素質。辦好中國特色社會主義高校，需要把思想政治工作貫穿于教育教學全過程。這決定了對大學生進行思想政治教育不是思想政治理論課教師的專有任務，其他各門課程教師也要守好一段渠、種好責任田，與思想政治理論課教師同向同行，形成協同效應，共同做好大學生生活的導師和道德的引路人。二是要提升專業素質。高校既要傳授知識，又要生產知識，發展學問，實現科研創新。在構建世界一流大學和一流學科過程中，科研創新尤為重要，它不僅是推動高校發展的必然要求，也是提高教師水平的重要途徑。高校若沒有獨特的東西，教師若缺乏創新的內容，很難培養出杰出人才。高校教師要始終處在學習狀態，不斷充實和完善知識結構體系，形成寬闊的研究視野和扎實的理論功底，站在知識發展前沿。
仁愛之心是高校教師教書育人的動力源泉
充滿仁愛之心，既是高校教師開展教育教學活動的基本要求，也為他們的職業發展提供了重要動力。習近平總書記指出：“正是因為愛教育、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學的銳氣。”教師的仁愛之心體現在教育教學活動的方方面面，其中最為重要的是熱愛學生，尊重、理解和引導學生。一方面，從現實著眼，密切關注學生的生活和學習現狀，及時了解學生的情緒變化和心理困惑，為解決他們遇到的各種難題困惑出謀劃策；另一方面，從未來著眼，關心學生的發展前途。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，高校里沒有兩個完全相同的學生。教師要善于通過與學生交流，發現不同學生的稟賦、興趣和特長，幫助他們挖掘和發揮潛力，促使其逐步成為既有個性特點、又符合時代要求的全面發展的人。
（作者：王高賀，系暨南大學馬克思主義學院副教授）
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