原標題：每篇高考作文兩位老師“背靠背”打分

今年“穿越沙漠論自由”的高考材料作文題究竟好不好？可以任人品評，卻不能任人閱評。上海高考語文閱卷組組長周宏接受采訪時透露，滬上作文評閱教師均經培訓和考核，“淘汰率”達50%，今年“持證上崗”者只有100多人。經過多次“模擬評卷”，他們手里的“標尺”寬嚴有度且統一，絕非主觀和任意。

截至昨天上午，尚無“滿分作文”誕生。周宏說，有時很想打滿分，但很遺憾出現錯別字，眼下沒有任何錯別字的考生作文比較罕見。

“背靠背”，4分鐘過三關

在華東師大計算機中心，作文組教師分為5個組在5個機房評卷，每組22人。在電腦屏幕上，每篇考生作文經過掃描，成為圖片文件，顯示大小比真實的手寫字體大了不少，一目了然。任何一篇作文都會隨機發送至兩名閱卷者的電腦上，他們互不知曉、無法通氣，完全“背靠背”打分。全城約5萬篇作文，都經這5個組的老師評閱，平均下來每名老師至少花4分鐘讀完一篇800字作文。

周宏介紹，若兩位教師的評分誤差在規定范圍內，即取平均值；若超過規定范圍，則計算機再將試題發送給第三位教師評閱，直至誤差控制在設定的范圍內。如果這算兩道關的話，那么還有“第三關”——對于被評定為最好的“一類卷”或不合格的答卷，還有專門工作組負責復檢，檢查率為100%。仍有爭議的，還有專家仲裁。據了解，上海語文高考專門設立了兩個檢查組，除市教育考試院檢查組外，語文科目閱卷中心組也專設了檢查組。

寫作，說有品位的真話

在周宏教授看來，今年的作文題出得很好，考生在寫作中呈現了多種思考角度。他認為，好作文要“說有品位的真話”，這些真話應該有品位，有思想、不偏激、不庸俗。

作為語文組負責人，周宏要求評卷老師“有眼光、有責任心、有愛心”。所謂有眼光，評卷教師必須吃透評卷標準，擅于從考生們紛繁的文字表達中精準把握文本原意，給予公平公正的評分。他舉例，有考生全篇作文并未反復出現材料中提供的關鍵詞，但字里行間都蘊含著中心思想，就更需要評卷老師體味斟酌。

有責任心，也就是說，評卷教師除了有較高的專業素養，還必須嚴謹負責，認真對待每一份答卷；有愛心，則希望評卷教師必須對學生充滿愛，懷著滿腔熱忱評閱每一份答卷。“我們是老師，也是家長。”周宏說，“應該把每一個考生都當作自己的孩子。”

誰批作文，全國最嚴

今年，擁有語文閱卷資質的全市教師中，中學教師占八成，大學教師占兩成，并無研究生。周宏表示，語文試卷中主觀題型占80%，作文題分值占比又相當大，為此上海建立了一套完整機制，確保評卷公平公正。他說，每年11月，上海都花一周時間，對300多名資深語文教師進行培訓，這些教師由區縣教育局及各高校推薦。迄今，培訓已堅持5年，累計培訓了1500余人。

經培訓教師還必須通過嚴格考核，優中選優出800多名核心骨干，授予高考語文閱卷“上崗證”，建成一個可供抽選的“專家庫”，這也意味著半數教師已被“淘汰”。在培訓和考核中，學生所作的幾百份同題作文成為“樣本卷”，比如美國SAT考試2005年的作文題，被分別寫成記敘文和議論文，接受每名教師“試打分”，再一篇篇討論比較，逐漸統一“度量衡”，形成一個可控的誤差范圍。最終，手太松或手太緊的教師，評分超出一定區間，就無法獲證。這一選拔流程，可說是“全國少見，最嚴之一”。

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