原標題：上海：七成以上小學生自認比較幸福

由上海市實驗小學承擔的小學生核心價值觀相關市級教科研課題結果發布。課題歷時5年，抽樣調查千余名滬上小學生，從生活現狀、學習觀、人際觀等方面，通過調查問卷和訪談形式揭示小學生內心世界。

結果顯示，小學生對目前生活狀態較滿意，七成以上學生認為自己比較幸福。50%學生認為學業壓力較大，32%學生認為有一些壓力。孩子們認為與教師交往中壓力較大，與家長和同伴關系比較緩和。

課題組從學習觀、人際觀、金錢觀、人生觀和社會觀等維度，調查小學生價值觀。學生對學習關注程度較高，認為非常重要的占47%；認為成績不是全部，能保持平常心的占43%，還有10%學生持無所謂態度。學生基本持有正確交友觀。在擇友依據中，他們看重的是人品與性格，排位前5名依次是熱心助人、品格好、性格相投、愛好相近、有幽默感。學生對金錢態度呈現多元化趨勢，其中認為“錢不是萬能的”約41%，認為“錢不可以沒有，也不必太多”占28%，認為“錢是身外之物”占25%，選擇“其它”占6%。人生態度方面，選擇“努力拼搏”、“順其自然”的約69%，但持其它觀點如“及時行樂”、“瀟灑走一回”等分占17%和14%。六成以上學生認為，真才實干是成功因素，27%學生認為成功需要依靠社會關系，3%學生認為金錢可以促使成功，另有3%學生期待運氣。

在影響價值觀相關因素調查中，課題組發現，81%學生選擇學校德育課程，19%學生沒有印象。學生對中國文化認同，排位前三的分別是傳統節日、紀念日，著名歷史人物，經典著作；排名后三的分別是傳統戲劇、樂器，傳統民間藝術和著名的歷史人文景觀。

在現狀調查基礎上，課題組提出了小學生核心價值觀8個基本因素：愛祖國、守規則、敢開放、講誠信、負責任、會學習、懂簡樸、有快樂。課題組以二年級和五年級相比較，調查8個維度認同度。調查發現，在“愛祖國”上，五年級和二年級認同一致，在“守規則”、“負責任”、“有快樂”3個維度上，五年級高于二年級；在其它維度上，二年級高于五年級。

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