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2017年高考大綱調整 高中教學模式將進入“走班”時代

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2017年高考大綱調整 高中教學模式將進入“走班”時代

近日,國家考試中心下發了《關于2017年普通高考考試大綱修訂內容的通知》,修訂的主要內容有:增加中華優秀傳統文化的考核內容,調整了考試內容。9門學科中,除英語和思想政治內容不變外,其他7門學科的考試內容都有所調整。此外,從2018年升入高一的學生開始,高中教學將正式進入“走班”時代。

四川省也在近日下發關于2017年高考改革的總體規劃,作為教育強市,綿陽市迅速反應,在幾天前的一診考試中,各科目命題緊跟此次大綱變化。

“立德樹人”成為高考大綱指向標

為適應高校對新生基本能力和綜合素質的要求,2017年普通高考改革方案中,語文科目中增加中華優秀傳統文化的考核內容,將“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”作為必考內容。數學科目中則增加了數學文化的內容,減少選考模塊“幾何證明選講”。物理科目上,則將模塊3-5列為必考,增加了動量、原子物理部分。

“這次改革的一個變化,是所有科目由國家教育部統一命題,而去年都還有幾個科目是四川省命題的,范圍上有差異。” 綿陽中學物理教師崔江介紹,今年的改革,物理相當于增加了一本書,改革后的高中學生面臨既要學新課,還要復習舊課。

此外,在2017年高考考試大綱的修訂文件中,“立德樹人”這一概念反復出現并不斷強化。

“一個直接的因素,是現在普遍反映,學生道德意識淡薄,所以現在要求各個班要設立德育委員。”綿陽南山中學教師曾祥勇認為,“立德樹人”被反復提及,體現了高考考試大綱的育人導向,也是2017年高考考試大綱的一個十分重要的取向與特征。

等級性考試六選三

四川省從2010年實施高中新課程改革,從2010年秋季入學的高中生開始全面實施普通高中學業水平考試。而從2018年秋季入學的高一年級新生,其高中學業水平考試將分為合格性考試與等級性考試兩部分。

合格性考試科目共14門:語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康。

等級性考試科目自選3門:思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物。

“走班”式教學 “同桌的你”或成歷史

人們傳統印象里小學、中學的教學模式是,每節課學生所在的教室不動,老師在各個班級來回走,即固定的班級,相同的一群學生在同一間教室一起學習。而從2018年升入高一的學生開始,高中教學將正式進入“走班”時代,某種程度上,與中國的大學公共課有些相似。

按照教育改革“三年早知道”的原則,我省高考綜合改革自2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施,即從2021年高考開始實行“3+3”新模式。高考改革后的“3+3”考試模式,前面的“3”是指語文、數學、外語;后面的“3”由學生自己在物理、化學、生物、政治、歷史、地理等6門課中自選3門。

“這會產生20種以上的排列組合。”崔江告訴記者,每個學生的課程表可能都不同,他們走進不同的教室,聽不同的老師講課。

“相較于目前固定班級的教學模式,走班制是根據學科、教學層次,讓學生在不同教室中流動上課,不會把學生固定在一個教室。”曾祥勇告訴記者,如果實行“走班”,未來的學生將不再有一個固定的班級、同學,“同桌的你”也將成為歷史,甚至可能連班主任的作用都會弱化。

有利于高校針對性選擇人才

四川新高考方案出臺,首先影響的就是現在正在讀初一、兩年后進入高中的學生,走班制對學校辦學條件,教學管理和教師要求,將帶來前所未有的考驗。走班怎么走?沒有固定的班級,學生以什么為單位進行管理?老師們又將以何種方式進行授課?

“目前四川省只給了改革的總體規劃,相當于一個初步方案,具體的細節內容,都還沒出來,還在觀望江浙方面的行動和效果。”市教科所相關負責人認為,我省在制定“走班制”具體方案時,很可能會做出一些調整,因為畢竟作為學校行政體系上來說,要考慮到對學生便于管理的這一層面。

“從北京、上海試行的來看,走班便于每個高校更有針對性地選拔人才。”崔江說,走班后學生自己選擇喜歡的科目學習,這樣一來,高校也能根據本校的專業,引導高中生選擇高中階段所學的科目。

建議初中生及早進行職業生涯規劃

對于這些新變化,一些家長可能有所擔憂。記者采訪了城區部分高中教師及其他教育界人士,他們坦言,面臨變化,任何人都會有一個適應的過程,對于高考改革后就讀的這批高中生而言,“走班”之前的選課很重要,語數外不說,剩下的要如何在政、史、地、物、化、生中“6選3”,這是學生和家長需要認真思考的問題。

“先想好孩子的興趣學科、想就讀的大學、專業、工作發展方向等等,這樣一來,又涉及到對初中學生及早進行職業生涯規劃教育。”崔江認為,“走班”給學生帶來更自由的空間、更多元的選擇、更大的交友圈,不過走班后沒有了固定班級,學生和任課老師的交流比固定班級時少,就學業上的薄弱環節應當多與老師溝通。

“如果‘走班’確定,孩子對于集體的認識會大打折扣,可能疏于對紀律上的要求。要特別注意養成孩子獨立學習、自我管理的能力。”曾祥勇分析,高考改革的首屆學生現在應該還在念初一、初二,應注意在初中階段就把每科的基礎打牢,避免出現嚴重偏科的情況。

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