19日，江西省教育廳召開新聞發布會，介紹江西省深化考試招生制度改革實施方案及相關配套政策。從2018年秋季入學的高一學生開始，將取消文理分科，到2021年高考時，將采取高考統一考試的語文、數學、外語成績和高中學業水平考試三門選考科目成績及綜合素質評價等級來錄取。
背景：從根本上解決一考定終身的弊端
探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端；逐步推行綜合評價多元錄取機制。
總體思路：分散學生的考試壓力
遵循教育規律和人才成長規律，把促進學生健康成長和全面而有個性的發展作為改革著力點，深入推進素質教育；強化分類考試、綜合評價和多元錄取機制，增加學生的選擇性，分散學生的考試壓力。
四大特點
更加注重系統改革：涉及高中學業水平考試、高職院校分類考試招生、普通高考等一系列考試招生；
更加注重全面評價：既考核學生對學業掌握的情況，也考核學生在校期間的綜合素質，既考慮學生高考成績，也考慮學生平時學業水平；
更加鼓勵個性發展：學生高中階段就有選課的權利，除規定的課程外，可以選擇自己有潛力、有興趣的課程。參加普通高考，可分類別選擇報考職業院校或本科院校；
更加突出以人為本：給學生更多的選擇權，包括課程的選擇、專業的選擇等。減少高考壓力，外語提供兩次考試機會。
學業水平考試與高考錄取掛鉤
這次考試招生制度改革的一項重要內容，是將高中學業水平考試納入普通高校招生選拔體系；高中學業水平考試實行“隨學隨考”、“一考兩用”，江西省將從2018年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業水平考試制度。
據省教育廳廳長葉仁蓀介紹，江西省高中學業水平考試分為合格性考試和等級性考試。合格性考試涵蓋高中的全部科目。其中，語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術11個科目的合格性考試，由省教育廳組織實施；藝術（或音樂、美術）、體育與健康科目的合格性考試，由各高中學校組織實施。
高中課程方案設定的14個科目，要求學生在3年內修完，合格性考試時間分散在高中三年，原則上安排在每年的6月份和12月份，做到隨學隨考隨清。計入高校招生錄取總成績的3門等級性考試科目，安排在高三上學期末進行，減輕學生集中備考的壓力。
等級性考試實行科目6選3
等級性考試實行科目6選3，即由考生根據報考高校要求和自身興趣、特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科中自主選擇其中3科參加等級性考試。合格性考試允許考生在未通過的前提下多次報考；等級性考試在現有條件下，只允許考生參加1次。
合格性考試各科卷面滿分為100分，考試成績呈現方式為“合格/不合格”。等級性考試各科卷面滿分為100分，考試成績根據事先公布的比例，呈現為A、B、C、D、E五個等級，其中E等級為不合格。以卷面得分為依據，原則上A等級為15%，B等級為30%，C等級為30%，D、E等級共為25%，其中E等級比例不超過5%。
省教育考試院院長劉雪平告訴記者，科目6選3在語文、數學、外語三個考試科目不變的情況下，由考生自主從6個科目中選擇3個計入高考科目。
“這就讓考生從原來的"取長補短"變為"揚長避短"，也對高校有了進一步的要求。我們要求高校在學生選擇考試科目前兩年，就要對外公布高校對學業水平考試科目的具體要求，讓學生有充分的時間早作安排。”劉雪平表示。
扭轉“唯分數論”
據悉，根據江西省高考綜合改革總體安排，江西省明確從2018年秋季入學的高一年級學生開始，在全省實行新的普通高中學生綜合素質評價制度。評價內容包含思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐五個方面。
省教育廳將建立江西省普通中小學綜合素質評價信息管理系統，實行電子化管理，學業水平考試成績、體質測試主要結果等客觀信息由系統導入，其他信息由學校在學期末錄入，客觀記錄學生的成長經歷。需要注意的是，學生綜合素質評價信息管理系統將在高招時向高校開放。將來高校可提前對考生高中階段綜合素質評價提出要求，將其作為招生錄取的重要參考條件。
打破固定班級統一授課制
據介紹，此項改革實施后，對高中學校、對學生和家長也是新的考驗。以前是老師選班級選學生，而改革后將變為學生選班級，選老師。“學生和家長要密切關注意向高校對外公布的各項要求，提前做到心里有數，提前規劃。各高中也要加強對學生教育生涯的規劃，為學生科目的選擇創造條件。”劉雪平介紹說，“既然是自選科目，那么以后在教學中也將采用選課制、走班制，這將打破以往固定班級統一授課的教學模式，這對高中在管理、模式、評價上也有了新的要求，我們會要求高中合理編制課程，在師資、經費等做進一步要求。”
2017年，江西省將在南昌和新余2個設區市進行試點，探索普通高中學業水平考試，實施全面選課走班、加強學生綜合素質評價等改革，為全省全面實施普通高中改革提供經驗。需要注意的是，試點不和高考錄取掛鉤。
招生將實行分類考試
據介紹，改革后高職院校的招生與普通高校將相對分開，讓一部分學生能夠盡早地選擇適合自己的職業教育。
根據普通高中畢業生和中職畢業生的不同情況，江西省規定，普通高中畢業生報考高職院校，采取“文化素質+職業技能”的評價方式。2020年前，作為過渡期，文化素質和職業技能測試均由高職院校按照省教育廳的統一要求自行組織；2021年起，文化成績使用學業水平合格性考試語文、數學、外語三科原始成績，職業技能成績使用學業水平合格性考試通用技術、信息技術原始成績。需要強調的是，通過高職提前招生，已正式錄取的考生不能再參加統一高考招生，同時保留學生通過參加統一高考進入高職院校的通道。而中職學校畢業生報考高職院校，實行“文化素質+職業技能”的評價方式，參加文化基礎與職業技能相結合的測試，參考綜合評價，擇優錄取；文化基礎測試由省教育考試院統一組織，職業技能測試由省教育廳制定統一標準，各招生院校具體負責組織。
打破“一考定終身”
記者了解到，此次改革的實施，使高校招生不再“唯分是從”，人才評價選拔從單一向綜合轉變，綜合素質評價將作為高中學生畢業和升學的重要參考，更加注重對考生日常學習和綜合素質的考量。同時，打破了以往高考“一考定終身”的考試格局，自主選擇考試科目可以實現“考其所長”、“考其所好”，外語提供兩次考試計劃，使一次考試的重要性降低，有利于減輕考生的心理負擔。此外，還將緩解普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的壓力，逐步實現高職院校考試招生與普通高校相對分開，鼓勵有意向讀高職院校的學生提前分流，相應減輕了高考的競爭壓力。
此外，在普通高校招生錄取機制改革中，江西省將不再設立地方性加分項目，同時，江西省已于2016年起執行了本科三批和本科二批合并，并將根據情況逐步取消高校招生錄取批次。
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