復旦大學、上海交通大學、同濟大學和華東師范大學聯合公布自2017年起4校對普通高中學生綜合素質評價信息的使用辦法。這標志著上海高考改革進入實質性實施階段。

4校的高校招生中普通高中學生綜合素質評價信息使用辦法的基本原則有四項，一是確保公平公正公開，把促進公平、公正作為基本價值取向，嚴格規范程序，強化監督，確保機會公平，程序公開和結果公正；二是促進學生健康發展，堅持正確育人導向，踐行社會主義核心價值觀，著眼學生德智體美全面發展，把握學生個性特點；三是體現高等學校人才培養特色，致力培養有人文情懷、科學精神、國際視野和專業素養的人才；四是構建高等學校科學選才制度，增加學生選擇權，建立多元多維評價體系，科學評估學生綜合素質狀況，增強高校與學生相互選擇的多樣性和匹配度。

4校將遵循《實施意見》和《實施方案》，自2017年起，在“兩依據、一參考”的模式下，重點參考使用普通高中學生綜合素質評價信息，分別將在 “綜合評價錄取改革試點”、“自主招生、高水平藝術團和高水平運動隊”、“校園開放日”和“秋季招生”中使用。據上海教育考試院院長劉玉祥透露，上海高中學生綜合素質評價信息將率先在今年啟動的2017年“春季招生”及“專科層次依法自主招生”中使用。

上海市已從2014年起建立普通高中學生綜合素質評價體系，按規定，全市高中階段學生社會實踐不少于90天，其中志愿者服務不少于60學時，為高校選拔人才奠定了堅實基礎。截至9月9日，全市已認定市、區兩級學生社會實踐基地1729個，共提供學生實踐崗位375911個。各高中學校均已與基地簽約，已簽約基地數為1682個。已參加志愿服務的學生99974人，已完成志愿服務總時長4299074學時，已完成公示4170481學時。其中：95%的高三學生參加了志愿服務，86%的高三學生已完成高中階段累計志愿服務60學時的要求；91%的高二學生參加了志愿服務，53%的高二學生累計志愿服務已達40學時。高一學生因剛入學，學校正在上報學籍信息，待學生學籍信息建立后，將根據要求安排高一學生開展志愿服務活動。令人欣喜的是，上海高考改革背景下的高中教育教學改革，也推動了高中學生積極參與課題研究、項目設計、社會調查等研究實踐活動，高中研究型課程得到前所未有的重視，自主投身研究性學習已成為上海高中生的學習新風尚。根據今年6月針對上海市當時高二年級研究型課程實施情況的調研顯示，本屆高三學生在高二年級末的時候已有12057個研究課題，其中188所高中做到人人有課題（占全市高中總數的74%）。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!