中考區分度降低，分數普漲，高分比比皆是，考生家長如何看待？

反對派：題目偏簡單不易于孩子發揮，劣幣驅逐良幣

家長A：

我們沒抱怨語文難，悲痛在理科題太容易。文科沒有優勢，理科有優勢體現不出來。悲悲悲!!!!!

家長B：

我們家孩子也是這樣，理科很強，就是各種粗心，這次直接掛了，昨天帶他去游泳，邊游邊哭，大人的心都碎了。這樣的中考，真的是劣幣驅逐良幣。

家長C：

理科好的孩子很受打擊，覺得三年白學了，今年中考題無語了，貌似繁花似錦，教委實現了目標，所以，一場考試決定不了什么。

家長D：

男孩，同哭，中國這樣改革下去，只有出國了，讓文科生留下吧，理科男孩沒有出路。

家長E：

今年中考非常扯淡，姑且不說題目偏簡單不易于孩子發揮，劣幣驅逐良幣，更要命的是各種加分、人數眾多，普通孩子完全淪為了規則的受害者。可以不負責任地說，這樣的中考就像一根攪屎棍，把底下的孩子漂上來、把上面的孩子按下去，也許這樣就達到了教委這幫人的初衷和目的吧!還好，有高考，還可以送出國，成人成才的道路不止一條，但今天的中考我只能是爆粗口罵娘了!

家長F：

加油!我很理解您的心情。這屆中考就是場鬧劇，對于平時努力學習的孩子是不公平的(根本沒有區分度而且還有加分的巨大影響)。但這就是現實。一定要有信心，咱們不是為教委學習的，是為自己學習!

支持派：改革是在摸索或實驗中進步和發展的

家長A：

聲明一下，我家孩子也是去年中考的受害者，去年的中考就開始容易了，孩子從一千多點掉到將近三千名。

但我不想因此就否定現在這種改革中的選拔不好，因為我個人真是認為這種選拔也許對三年以后或說五年十年以后的孩子來說更好：每個學校生源差不多就決定了學校高考成績也差不多，這樣將來的孩子都不用擇校，就近入校，家長不再為了孩子去求人，為了孩子去買學區房。

再說了，改革本身就有風險的，誰敢保證只要改革就一定一次性正確，改革總是在摸索或實驗中進步和發展的。無論怎么改，都不會合所有人的意，那么這樣是不是永遠不改了呢?

如果孩子真的比較優秀，高考一樣會脫穎而出，絕不會因為這一次考試就怎么樣了。

家長與其這樣負情緒影響自已影響孩子，何不樂觀面對，把樂觀帶給孩子呢。

家長B：

能在這場考試中勝出的同學，也不可能只是細心而智商偏低吧。勝敗皆有因，失利之后要找原因，發牢騷貶低他人只能讓孩子以后性格偏激，于事無補。畢竟你要教孩子適應環境，而不是讓環境來適應他。

家長C：

考試的意義在于考察知識掌握程度。不要追求高難度，孩子們在初中階段，掌握了初中該學的知識就足夠了。針對競賽有競賽班，不能對所有孩子拔苗助長。另外，出怪題不是考試，是難為人。

家長D：

實際上換個角度想也不是什么壞事，對沒考好的家長來說，覺得這次中考容易，自己孩子吃虧了，意味著上不了好高中，就心煩。實際上如果孩子真心不錯，無論在哪個學校，到了高考一樣會成績不錯。這也是教委改革的初衷：只有題容易了，高智商的孩子才有可能遺漏到區重點或說普通學校，智商一般但細心的孩子才有可能上到所謂的牛校，這樣所有學校的學生水平相對來說就比較平均，慢慢的區重點甚至是普通高中也有可能出狀元，也有可能考上清華北大，家長就不會都只盯著四中、實驗這樣的好學校，可能上個家門口的學校都可以高考的很好。這樣解決了類似“學區房”、“擇校”、所謂的“牛校差校區別”等問題。

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