教育部前發言人王旭明呼吁“全國娃娃學英語應當急剎車”

“取消小學英語課，增加國學教育，取締社會少兒英語班，解放孩子，救救漢語!”“全國娃娃學英語當急剎車”，近日，教育部前發言人、語文出版社社長王旭明連續三日在微博和博客中如此呼吁。對此，網友進行了熱烈的討論，有人支持叫好，也有人反對批評。

一家之言

當前英語教育不符國情

9月8日和9日，教育部前發言人、語文出版社社長王旭明連續兩日在微博上呼吁“取消小學英語課，增加國學教育，取締社會少兒英語班，解放孩子，救救漢語!”

9月10日，王旭明又在博客中發表《全國娃娃學英語當急剎車》一文，對之前的呼吁進行了更詳細的解釋。他認為，漢語在現代科技發展的背景下越來越邊緣化，并舉例說明了保衛母語是許多國家的共識;同時，他強調目前的英語教育不符合中國東西部、城鄉差距大，家庭貧富不均的國情，擴大了教育的不公平。對于目前英語學習過度火爆的現象，王旭明歸納認為是公辦學校過度追求升學率、商業培訓機構追求利益和老師家長盲目跟風造成的。

為此，他建議教育部應明令禁止升學與英語掛鉤，學前和小學低段不設置英語教學，小學高段至中學將英語作為選修課，提高漢語測試比重、限制或取締社會上以盈利為目的的英語培訓班。

支持

合并國學課英語課

網友“執著2012的天空”表示，希望教育部能夠給孩子們騰出一些時間，學習博大精深的漢語言文化，支持取消英語。

網友“燕彩云之歌”則認為，先把母語學好再學英語，學英語可在上初中后學，教書育人不能太急功近利，急于求成!童年快樂，學習負擔不能太重啊!更有網友提出了合并國學課和英語課的建議。網友“手風琴鍵”建議，把即將出現的小學國學課與小學英語課合并，并將課程難度降到最低。英語課本里的內容80%涉及國學。課程考核亦分為日常英語與國學英語。看著現在許多外語講得挺順的大學生，連首古詩都背不全。那學英語干嘛用!純粹是為了經濟利益!

VS

反對

英語水平還不夠用

網友“新東方蔡莉”認為：“取消英語課，孩子的語文成績就會變好了嗎?邏輯可笑之極。”網友“Jamie張敏”認為：“取消英語課，孩子們就能學好語文了嗎?這是隔靴搔癢、治標不治本的辦法。還不如讓孩子自由選擇興趣所在。”

對于王旭明認為現在小學教育“英語太強，語文太差”的觀點，部分中國留學生表示：“國內高校培養出的啞巴英語，怎能叫強?”在英國讀研的留學生王曉斌(化名)就表示，雖然他從小就學英語，但出國時還是感到英語不夠用。國內的英語教育費時多、強度大，但只培養了大批會考試的啞巴英語，這恐怕是很多人認為學英語沒用的一個原因。

教師觀點

不如取消英語考試

對于王旭明“取消小學英語課，增加國學教育”的觀點，不少老師的態度較為復雜。在白云區一所小學任教的英語教師王老師表示，小學的英語教育還是很重要的，畢竟語言從小學習會容易很多，但是目前英語教學的主要目的還是應付考試。在廣州地區，從小學三年級開始英語的成績就要計入總分，并且和語文、數學占同樣的比重。

王老師認為，要想減輕學生學習外語的負擔，最主要還是要取消考試。如果考試取消了，學校可以更側重培養孩子的口語水平和對英語的興趣，這也許對英語教學更有幫助。同時她對王旭明所提的英語教育不適合中國目前東西部、城鄉間差距過大的國情表示贊同。文/記者胡靈舒、肖桂來

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