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解讀2010年韓國留學政策

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解讀2010年韓國留學政策

留韓學生,絕大部分為語言生,韓國政府對此提高了要求:其一,要求學生在中國境內具備一定韓語基礎,預計未來會提供課時證明;其二,所有大學本碩專業課程語言要求為至少為韓語專業四級。

從2000年開始,韓國政府正式接納中國自費留學生,至今已有10年歷史。目前,每年留韓學生在8000到10000人之間,比照各國教育政策,所以針對第一個問題,韓國政府提高語言門檻是必然的。學生若在中國具備韓語基礎,并提供真實的課時證明,簽證官員有理由相信學生留學目的的純正,更相信其有能力攻讀大學,簽證自然容易通過。

那么,如何在國內學好韓語,并提供有力的證明?

兩大韓國留學班,可以很好的解決韓語基礎問題。語言學習,入門非常重要,HDC教學的兩大法寶——安式發音法和漢字詞教學法。二者都是中國韓語界宗師級學者發明的,前者能讓學生快速入門,并掌握純正的韓語發音;后者則大開學習韓語方便門,讓學生體會到學習之樂趣,掌握科學方法,為提高打下堅實基礎。有教學法寶,再有來自北京大學的優秀教師團隊執行,學生學好韓語是很容易的。而且,源自HDC的學習經歷,對簽證信譽無疑是錦上添花。

對于第二點,來自韓國方面的說法是:韓國所有大學本校語言學校的考核,不再作為學生入讀專業課的參考標準,而必須是參加韓國政府統一組織的考試,而且只認可KPT(Topic)韓語等級。從這個“硬”規定中,我解讀出三點來,希望對大家有所幫助:

1.必須高度重視語言階段的學習,不論是在韓國,還是在國內。韓國政府有明確規定:學生進入專業課程后,如果連續留級2次,將取消留學資格,遣返回國。韓國教育界不少人士笑言:當學生因為留級,面臨最后一次學習機會時,其一下子就變“老實”了,會很認真的學習。澳洲政府對語言生的要求是:不得超過40周的重讀。當韓國政府在提高門檻中嘗到“甜頭”,我們有理由相信,留級規定會延伸到語言階段,加之入讀專業課程須參加KPT考試,如果還有同學抱著“混文憑”的態度留韓,那么,我預言你在嘗到“苦頭”后,會變得很“老實”。與其如此,何不現在就好好學韓語呢?

2.D2簽證風險大,需悉心核查。近兩三年來,D2簽證的留韓途徑,很受學生歡迎,據說是100%保證簽證的。什么是D2簽證?業內的意思是,學生獲得這類簽證,就是留學簽證,可保證學生百分百通過。通俗來講,是學生直接就讀韓國大學大一,然后一邊學韓語,一邊攻讀部分基礎課程,這樣,學生四年便可本科畢業。我想,后者才是吸引學生的關鍵,畢竟可以少讀一年嘛!其實,這是某些大學因為生源不充足或不理想,而在招生上做的“促銷”工作,通常這些大學的檔次都比較低。當然,也有名校給予D2簽證,要根據實際情況來看,注意追問細節。例如HDC有幾所名校給予D2簽證,這些學校基本都是形式上的“D2”,也就是語言還是語言,專業課程還是專業課程,只不過承諾學生讀完語言,能進入專業課程中。D2簽證是韓國出入境管理局近年來審查很嚴的一類簽證,我們應謹慎對待。

3.韓語等級考試次數將增加。這是最明顯的,我們回顧托福雅思考試的沿革,就可明白這個趨勢擋都擋不住。留學生逐步增多,語言要求又是“一刀切”,為不耽誤學生之學習,Topic考試的次數必然增加。不僅是次數,也許考試的形式也會發生變化。這些年來,我獲得來自韓國大學和學生的反饋,比較多的問題是韓語的運用;也就是說,學生參加考試,級別很高,但在實際的上課中,聽說讀寫依舊無法綜合運用起來。這說明Topic考試體系有弊端,可以預見其會改革,向雅思或托福靠攏,變得實用而豐富。從這個層面來說,再次提醒大家刻苦學韓語,既然韓語比英語好學一半,英語是應試教育必考的,你必須學,現在你只需拿出學英語時一半的精氣神,你就能學好韓語,所以,也不算太累吧!

既然語言方面將提高門檻,別的方面呢?

首先是學歷方面,審核會嚴格,韓國法務部甚至會致電該校調查。畢業時間不能太長,兩年以內最好,我碰到過一個中山大學雙學士學生,因為畢業時間已經三年,結果未被其理想的大學錄取。此外,像三校生,專科生,因為眾所周知的原因,不是很受韓國名校歡迎,故擇校范圍受限制;除非是其他條件很優秀,例如參加什么比賽,獲過大獎。

其次在于資金方面,主要是對父母的工作單位,法務部的調查會更仔細。

綜合起來看,我們發現,留學涉及的三大要素:語言、學歷和資金,韓國政府的確是緊跟國際步伐的。說到這里,大家開始擔憂韓國留學,認為難度增大了。其實大可不必。韓國政府多次表示,希望更多的學生留韓,并已經制定出規劃,到2012年達到10萬人規模,目前在韓留學的學生總數僅為五六萬人。所以,韓國政府在嚴把關口的同時,也會給出不少好的政策。比方說,以前規定中國學生在國內必須學滿12年,現在放寬到了11年。

總之,留學目的國“負責任”是件好事情,因為這能讓學生們學到真本事。我所不愿意看到的是:很多學生在國內是混文憑的,而作為國內大學本身,不少又很敷衍,在為學生“服務”方面,做得遠遠不夠。于是,許多明智之士、無奈之士選擇留學。為學一生,積步成才;學為天下,積善成德!這句話,在此送給大家共勉,以做本文之結尾。

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