很多學生及家長朋友都來咨詢查字典新聞網，問美國大學里的榮譽課程到底是什么，在美國大部分的高等院校在本科教育階段都開設有榮譽課程項目（Honors Program），一些美國大學還有有專門的榮譽學院（Honors College）。

那么美國大學榮譽課程到底是什么呢?

這個項目是為了給優秀的學生提供更優質、更專業的學術資源和學習環境，使那些成績優異的學生能夠享受到更充分的專業發展和提升。在美國讀高中的學生會比較好理解，因為在美高階段很多美高高中也是會有開設榮譽課程的。大學本科畢業時，獲得榮譽學位的學生的學士學位證上會與普通學生的內容不完全一樣，會印有“榮譽學位”的字樣，會用拉丁文標注如：“summa cum laude”、“magna cum laude”、 “cum laude”等字樣。

● 榮譽課程的起源和歷史發展

第一個嘗試提出建立榮譽學院原形概念的是1903年哈佛大教授A. Lawrence Lowell提出的。1909年，耶魯學院校長Arthur Twining Hadley也提出過榮譽課程，但是當時并沒有具體的計劃被制定和實施。真的將此想法具體落實的，是1920年由哥倫比亞大學建立的。不過現代意義上的榮譽課程實際上是始于斯沃斯莫爾學院(文理第三)校長Frank Aydelotte設立的。

● 榮譽課程的優勢是什么?(說直白點就是：讀榮譽課程的好處是什么呢?)

榮譽課程開設的具體課程大部分都是為學生未來繼續攻讀碩士或者博士學位而準備的，同時非榮譽學生是不能選修這些榮譽課程的。美國大學負責講授榮譽課程的教授大部分都是每個學校里最著名的教授來授課。

榮譽課程的上課形式大多是小班授課，授課方式多為討論研討式，不過上課的節奏比一般的大學課程更加緊湊，每個學生都可以得到授課教授的關注與指導，會比普通的大班授課更容易與教授互動和更多鍛煉機會。與著名教授接觸多了，自然能夠教授推薦信和接觸到的研究項目機會就能更多些。

榮譽學生如果在大學期間有關于選課、注冊、專業方向探索、研究項目、研究生學習規劃等這些專業問題的時候，都可以與自己學校的榮譽學生指導老師(Honor Advisor)聯系，進行預約咨詢。同時每個大學都會有榮譽學生自己的榮譽學生協會，會定期舉辦各種會員主題活動的，為自己建立學校指定群體的校友人脈也會有些幫助的。更直接的好處是榮譽學生未來申請研究生和畢業實習就業的機會是會比普通學生更多些的。

● 如何才能上榮譽課程，成為榮譽學生呢?是否需要單獨申請呢?

1. 如果你是正在進行留學申請的未來新生(即2016年秋季入學的學生)

美國大部分的大學是不需要新生單獨申請榮譽課程項目的，美國大學錄取辦公室在審閱申請人的申請材料時看到認為有資質優秀的申請人時，就會直接發出邀請的。能夠收到邀請的主要考評標準是全面的，但主要著重于學生高中期間所學課程內容(課程難度)、GPA、所在學校排名，以及SAT/ACT的分數，榮譽學生的邀請會在每年3月底前后發出。

2. 如果你已經是美國大學在讀的大學生

如果你已經被美國大學錄取，并開始讀大一、大二或大三了，別擔心一樣還是有機會的。在校學生的榮譽課程項目是每年秋季學期開始的時候申請，但大部分學校需要滿足以下條件才有資格申請：

(1) 之前已在該校所學課程的平均GPA至少在3.5及以上，但大部分最后成為榮譽學生的平均GPA是3.85;

(2) 主修專業和必修課程上的表現優秀、成績優異;

(3) 申請學生要在自己所學的專業、研究領域及特色活動領域有出色的表現;

(4) 申請榮譽課程時，至少還需要修60個學分，就是你比較適合申請成為榮譽學生的年級是大二或大三。

● 選修榮譽課程的溫馨小貼示

1. 榮譽學生大學期間學習的課程不全都是榮譽課程，只有部分是，比較合理的選修數量是每學年榮譽學生選修兩到四門的榮譽課程;

2. 大部分的榮譽課程是鼓勵學生探索新的課程，進行不同的方法研究，會比一般課程要求更嚴格，但不是更難;

3. 榮譽課程的每門課程的學費與一般課程費用差不多，有的會比一般課程更便宜，并不會比普通課程的學生學費貴。

不過能夠不過能夠上榮譽課程的學生需要更加用功和勤奮，因為美國大學評定學生的標注是按學生所學的各門成績來評定的，所有計劃學習榮譽課程的學生需要積極主動投入大量的時間和精力，不然最后學習完的GPA很可能還沒有那些沒上Honors的學生分數高，這樣畢業的GPA就會非常不好看，學生再申請研究生時就會受到影響，所以建議同學們還是要理性考慮選擇!

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