很多在美國留學的學子抱怨莫名其妙的學分被扣光了，坑爹啊有木有！看到這里查字典新聞網有義務為大家普及一下美國大學的評分體系到底是如何進行評分的！
先從大家喜聞樂見的評分考核方式說起，一起來看看美國大學是如何虐狗的——考核花樣之多，考核次數之頻繁，考核要求之細致絕對超出你的想象。
概括來說，美國大學對學生的評分考核方式大體上包括考試(Exam)、寫作(Writing)、家庭作業(Homework)、課堂講演(Presentation)、課題設計(Project)、課堂參與(Participation)等幾部分。
第一類-考試(Exam)
考試花樣多，主要包括月考(Test monthly or by module)、期中考試(Midterm Exam)、期末考試(Final Exam)和當堂測驗(Quiz)等幾種。
基本上每門課都會有當堂測驗，這是小怪獸。一般每次測驗5-15分鐘可以完成，根據教授的教學安排，可能每學完一章節測驗一次，可能每個月抽一節課測驗一次，不固定。
大Boss是下面這些——每門課至少一個月有一次的正式考試，稱為月考，一般是學習完三四個章節就會考試。而期中考試一般是開學兩個半月后的考試，難度比月考稍微大。當然啦，有的老師就不區分月考和期中考試，反正每個月都要來一次就對啦。
期末考試一般在學期的最后一周，即苦逼的Final Week。有的教授會考察本學期所學的全部內容，有的只考察月考后新學的內容。美國很常見的是take-home test(帶回家做的考試)，但是即使帶回家的考試出現作弊情況也照樣會被懲罰，要知道當年哈佛大學轟轟烈烈地處罰了60多名在take-home test中作弊的同學，而且是全部開除了…
其實大家剛開始也會覺得開卷考試好開心，但是后來才發現，take-home才是真正虐狗…因為教授采用Take-home Exam的形式，是希望考察學生對所學知識是否有深刻的理解，希望看到獨特的觀點。
Take-home exam允許學生們根據教材、課堂筆記或其他相關材料回答問題，但要求必須在試卷上用正確引用格式引用(citations);同時學生不可以和除了老師、助教以外的人討論考試內容，否則即屬于作弊行為。
總結一下，一個學期(美國大學每個學期一般為15-17周)下來，每門課至少有4次大考試和不定次數的小考試，每次考試占比按照教授的個人安排而不同，但相對來說考試是所有考核方式中占比最大的。
第二類-寫作(Writing)
第一種，寫作文、短評、論述等各種文章統稱為Essay，通常是篇幅2-3頁的文檔，就教授所給的話題或問題寫出你的論述，這是最常見的一類作業;稍微偏文科性質一點的學科，寫這種essay就是家常便飯。
第二種寫Paper，指論文比如課程論文，一般都是10頁以上，需要查閱大量的文獻資料，做規范研究，在論文中也需要用規范格式。
第三種Journal日志或隨筆，可以看作小作文，一般是1-1.5頁，不常見，我來之后也只有英文寫作課初期被要求交journals。
第三類-家庭作業(Homework)
家庭作業一般是教材每章節后面的練習題，老師從中挑選一部分讓大家回家做，下節課交。我本學期在家庭作業方面最嚴(bian)格(tai)的一門課就是微積分III，每一節課，只要是學了新課，課后必有作業，不會做的問題要在下一次課前去問他，如果交上的作業還有不會的或錯誤，就會被扣分。
第四類-課堂講演(Presentation)
除了各種各樣的筆試，presentation要求學生對某一話題進行一個小型講演。一般每次presentation按課程要求不同，有小組完成的、有要求個人完成的，每次10-20分鐘不等，需要對所講主題清晰而完整地做一個呈現。
第五類-課題設計(Project)
課題設計通常要求以個人或小組形式對一個課題進行提前設計展開深入研究，一般這項任務需要一整個學期的時間來完成，在學期中需要按期向老師反饋研究進度，教授跟進指導，在學期末時需要向全班同學做一個結果報告和講演。所以其中會包含research、paper、report和presentation等內容。
第六類-到課與課堂參與(Participation)
在美國，到課與課堂參與都占一定比例的分值，逃課也是被扣分的。雖然教授們一般不會在這一塊為難學生，但一定要清楚了解教授個人的要求，是允許兩次無理由不到課還是每次不上課都必須給出合理的理由。課堂上積極參與以及發表看法是會加分的。
雖然我已經通過腦電波接收到屏幕面前的你發射給我的“驚訝”的表情，但我不得不說其實美國大學里對學生的評分考核不止這些...
比如有的教授會給你講課的任務，或者要求你參與一個與課程相關的論壇活動講座等，都記在課程考核內。總而言之，只要是教授給你的任務都算作是在評分體系內的，該門課程的最終得分就是以上所有得分的加權平均值。
留學生的日子真不是天天嗨到凌晨喝酒泡妞抽大麻，真相是最近每次我麻麻問我說在干嘛，我都回：不是在圖書館，就是在去圖書館的路上!真不是我想當學霸，給你感受一下我之前的考試安排表：
你一定懷疑，那既然你這只大學霸學習壓力大到爆炸，怎么還有時間寫文章嘛。學習任務重是真的，但壓力是在可控范圍內的。
正因為這樣的評分考核體系，平時考試作業多，期末考試的評分占比并不大，最多20%。一般來說，期末只要正常復習，考試正常發揮，不需要像在國內一樣考前三天除了睡覺就是復習。
其實我很感謝這個細致繁瑣的評分體系，它看重你每一次的表現，而不是期末一次。它看重你每一天的學習質量，而不是考前三天的突擊質量。它看重你思考的能力，而不是你記憶的能力。它看重你全方位的參與，而不是只會考試。
更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
