高考錄取批次人為地把高校分為三六九等，既制造高校間的不平等競爭，也加劇了基礎教育的名校情結和升學焦慮。中學關注本校的一本率、二本率，學生和家長也在乎能否上一本學校。2014年國務院印發的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出，要創造條件逐步取消高校招生錄取批次。在筆者看來，各地應加大取消高考錄取批次的步伐，盡快取消所有高考錄取批次。

目前，一些地方還保留著三本，而已經融合二本、三本的地方也沒有確定何時進一步取消二本。從已經取消三本甚至二本的改革實踐看，一步到位合并所有本科錄取批次，不存在技術問題，也不會導致錄取秩序受影響。我國大多數省（市、區）都已經實行平行志愿，融合批次只需調整平行志愿院校個數。

上海今年取消了二本，只有一個本科批次，考生在高考填報志愿時，一次性填報10所平行志愿院校（以前是一本4所平行志愿院校，二本6所平行志愿院校）。這一融合，讓原來的二本院校得以向考生展示學校辦學特色。錄取結果顯示，有部分原來的二本院校錄取分數遠遠超過以前的一本院校。考生不必糾結于上一所差一點的一本學校，還是上一個二本好專業的問題。

就在上海取消二本時，筆者注意到，有的地方還在把部分辦學“優質”的二本院校、專業“升格”到一本招生。這貌似提高了當地的一本率，也鼓勵二本院校辦出水平和特色以“升格”到一本。

取消所有錄取批次，賦予了所有高校平等競爭環境，促進高校用辦學質量和特色吸引學生，而不是想著如何升格。這也引導學生在選擇學校、專業時，淡化學校身份，關注學校本身的辦學質量，這樣的改革，何樂而不為？因此，全面取消高考錄取批次需要盡快拿出一個時間節點。

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