首都經貿大學評出首批“人才培養型教授”

教學過得硬 就可評教授

“這次職務晉升是對我10年來踏踏實實從事教學工作的認可。”首都經濟貿易大學工商管理學院外語系青年教師劉欣近日對記者說。前不久，劉欣和學院市場營銷系教師王振江一起，以學校首批人才培養型副教授的新身份走上講臺。

時間回溯到2014年底，當時首經貿頒布了一份文件《關于教師職務晉升的補充規定》，其中教授職務晉升的條件中列出了“出色完成教學工作”“教學效果優秀、任現職以來獲得‘學評教’優秀教學效果獎3次及以上”等要求。

在新的考評體系里，教師可以自主選擇普通職務評聘和“人才培養型”職務評聘兩種晉升通道。這項新政一經頒布就在教師中引起了熱烈討論，它標志著科研成果和論文不再是評教授的“硬杠杠”，今后只要潛心教學也能評教授了。

首經貿人事處處長邢琪介紹，2012年，首經貿在教師崗位聘任中建立了多元化考核評價體系，提供了4條職稱評審通道，供教師根據自身優勢選擇。“2014年底的補充規定，是為進一步落實教學中心地位，激勵教師將主要精力投入到教學中來，更好地提升學校人才培養質量。”邢琪說。

此次和劉欣一起獲評副教授的王振江，已經在教學一線工作了近30年。多年前，學校還沒有多媒體教室的時候，為了讓自己講授的“市場營銷”課有更好的教學效果，他自己編寫多媒體教案，購買投影機和幾乎所有操作系統的硬件，還專門租了一個服務器，搭載網站輔助教學。

“那時候，每次拉著像行李箱一樣的教學設備到教室上課，就像個逃荒的。”王振江說，“雖然設備簡陋，但課堂氣氛活了，學生學習的積極性也明顯增強了。”

在同學們眼中，劉欣是一個很“較真兒”的人，她的課每篇課文都有對應的七八十頁幻燈片。她會根據每節課的主題，組織學生進行采訪、短劇表演、讀書分享等活動，讓學生們在活動的過程中掌握知識，提高語言應用能力。

此外，首經貿還出臺了一系列教學激勵與評價創新機制，改變單一的“學評教”模式，建立“學生網上全面評價+專家定向聽課評價+領導隨機聽課評價”的多元評價體系。

“鼓勵教師在教學業績上脫穎而出，使他們獲得成就感、榮譽感，就是要引導教師潛心教學，提高課堂質量，提升人才培養質量。”首經貿副校長王傳生說。

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