“工作地點在哪里?需要經常出差嗎?是否有五險一金?”一位頭發花白的男子連續向招聘企業發問，“我是來幫兒子找工作的。”這是3月27日，記者在四川成都市一場應、往屆畢業生綜合招聘會現場看到的一幕。

現在，各地人力資源交流大會火熱。然而，一個令招聘方感到不解的現象是，不少用人單位招聘員工時，應、往屆大學畢業生求職，“家長陪聘”很常見。我以為，“家長陪聘”是在給孩子求職“幫倒忙”，并不可取。

“家長陪聘”其實是讓孩子向用人單位展示了自己競爭能力差、驕嬌之氣嚴重、辦事缺乏主見性和獨立性的一面，是一場不合格的“面試”。試想，一位大學畢業生獨立性差，其能成大器、干大事嗎?從職場角度來看，除去求職者學歷、專業技能、工作經驗外，獨立能力、溝通能力、主動性，都是用人單位要考量個人素質的重要標準。如果大學畢業生沒有自信，凡事依賴家長，怎能勝任工作呢?連家長都對自己的孩子不放心，用人單位憑什么“理由”要信任他而錄用他呢?

事實上，“家長陪聘”的大學畢業生求職被用人單位婉拒的故事每天都在各大招聘會場上演著，絕大部門受訪的用人單位均明確表示不會考慮錄用“家長陪聘”的求職大學畢業生。正如一位商場主管所言：大學畢業走向社會的人了，連應聘都還要家長陪伴，以后怎么放心把工作交給他(她)單獨處理?”如此現象，很有必要讓家長反思。

大學畢業生求職“家長陪聘”，主要有這么一些原因。一是父母早期溺愛孩子使其無獨立能力;二是一些高校對于大學生職業規劃過于功利化，與做大官發大財的“成功學”教育過多有關;三是不少高校對于大學生就業指導為時過晚缺少針對性。

家長是孩子成長之路的導師。孩子成長不僅是生理上的成熟，而且是心智上的成熟。家長要調整心態，轉變觀念，對孩子的成長教育，要從“陪讀”到 “陪考”再到“陪聘”之中解脫，對孩子要學會“放手”，多給孩子們鍛煉膽量的實踐機會，讓孩子自己走自己的路，接受生活鍛煉和社會競爭，增強孩子的獨立性和耐挫能力，培養孩子敢試、敢闖、敢于負責的自立自強精神，增強社會適應能力和競爭力。

高校要完善學生職業規劃教育，讓大學生盡可能多地接觸社會，以便逐步提升學生獨立解決問題的能力，幫助學生勾畫好自己的職業藍圖。作為即將步入社會的大學生，更要樹立自己已經長大的成人心態，用好每一次獨立鍛煉的機會，為自己在今后的求職中成功勝出創造條件。

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