上個雙休日，合肥市第二次教學質量檢測(二模)結束了。和“一模”的一波三折不同，此次“二模”考試進展非常順利。在經過了一個多月的復習后，考生們已經開始逐步適應接軌高考全國卷后的新題型。從9個科目試卷來看，難度要比“一模”高，出現一些新題型、新設計，這些也將給后面兩個月的復習做出了指導。

新安晚報 安徽網昨天邀請了多位知名教師，對各科“二模”試卷進行了分析，并對考生今后的復習備考進行了指導。

　　語文

　　寫作涉及春運，試題貼近生活

合肥一六八中學 田維勤

形神皆似，平穩接軌。高考全國卷和安徽卷在考題設置、考查能力等方面都有很多不同，“一模”試題已很好地體現了全國卷特點。此次“二模”試卷更進一步，在試題情境的設置和命題思想上更為貼近全國卷。論述類文本閱讀《<春秋>有大義》考點設置不再是單純的詞語比對，轉而考查考生對句間關系的準確把握和對文意的分析推斷，這就要求學生進行深度閱讀，提高合理推斷能力和邏輯分析能力。

寫作為任務驅動型作文，選材涉及春運、山民和網友等要素，較之“一模”更貼近社會生活，引導考生關注生活，理性思考，有獨立見解，起到了防止套作的作用，針對性和指向性強，不僅體現了全國卷作文命題的思辨性、現實性和導向性，同時也落實了全國卷的命題方向之一——社會主義核心價值觀。

考點覆蓋，體現變化。“二模”試題不僅契合全國卷，還實現了考點的覆蓋，這對考生的備考也極有意義。“一模”實用類文本閱讀為傳記，傳主是現代學者、啟蒙思想家錢玄同;“二模”所選傳主為俄國數學家羅巴切夫斯基。雖然考查的能力相同，但是考查角度和設題方式變化多端。文學類文本閱讀不再是名著節選，而是一般作家的優秀作品，內容為大時代下的普通人的生活狀態，設題聯系課內篇章《邊城》，考查了學生的積累。語言文字運用變徽標題為圖表題，設題靈活，內容為學校圖書館調查，貼近學生生活實際。

　　備考建議

1.準確理解考綱和考題，對考點和設題了然于胸，掌握核心得分點，總結有效答題技巧。沒有對考綱和真題的深入分析，就難以把握全國卷的設題情境，就難以避免解題思維中的片面性。

2.做好總結和反思，提高訓練質量。對各知識點從專題角度進行有條理地梳理歸納，把知識轉化為可以靈活運用的能力。二輪復習應該是對原有知識和能力的提升，考生不能只做題，更要做好知識網絡的修補和完善。

3.難點突破，重點強化，補救短板，擴大優勢。實用類文本的復習值得關注。閱讀更具深度，涉及知識面廣，要求考生把宏觀把握和微觀體察結合起來，注重學生積累，考查語文本質。此外，還要完善不夠全面的文化常識，進行比較鑒賞、訓練答題規范。

4.關注時事和社會熱點，進行任務驅動型作文訓練，發展理性思維。高考作文考查思維和思想，內在的素養決定了備考的層次。考生既要落實高考作文備考訓練中的精神導向和道德導向，也要準確完成材料所給任務，體現思辨能力。

　　數學

　　區分度比較高，選做題難度小

合肥一六八中學 何虎 汪聰

此次“二模”考試理科數學的難度比一模試卷難度略有增加，但依然注重基礎知識考查與能力考查的結合，主要突出數學的理性思維，考查學生數學基本素養。例如選擇題與填空題分別涉及集合與邏輯、復數，數列，函數及其導數、三視圖、立體幾何、不等式與線性規劃、圓錐曲線(圓、雙曲線與拋物線)、算法初步、概率、平面向量等知識點;解答題重點考查解三角形、統計(線性回歸方程)、立體幾何、圓錐曲線、導數及其應用;選做題考查幾何證明、坐標系與參數方程、絕對值不等式。試卷命題風格貼近全國卷，試卷整體難度呈階梯型分布，難度主要集中在解析幾何、函數與導數這兩方面知識。

“二模”理科試卷注重對考生能力的考查。如考試大綱要求的空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數據處理能力在試卷中都有考查且比“一模”試卷有進一步加強。

“二模”文科數學試題是全國卷的一份高仿真試卷，試題以2016全國統一考試大綱為依據，以能力立意為主導，題型、題量都與2015年全國卷1卷高考題相同，試卷知識覆蓋面廣，重點突出，穩中有新，考點分布合理，有很好的區分度和適當的難度，突出了全國卷的特點。試題緊扣教材，注重基礎，注重在知識的形成過程，突出邏輯推理能力和思維的靈活性，嚴謹性的考查。

文科數學有一定的計算量，重點題型(導數等)重點把關，分散難點，很好地體現了“模擬和檢測”特點。

解答題中，第17題對三角函數的知識考查非常全面，向量作為載體命題，給范圍求單調區間等考點考查了基礎知識，難度不大。第18題考查統計，彰顯了對基礎知識基本概念的考查。第19題立體幾何題是學生熟悉的知識點，求四棱錐表面積有新意，告知學生復習面要寬，不留復習死角。第20題解析幾何題入手較寬，階梯上升，讓不同層次同學都有得分空間，但第二問有一定的計算量，也可以導數作為工具來處理，體現了一題多解和在知識的交匯命題思想。第21題和全國卷一樣導數壓軸，對學生能力的要求較高，多數考生入手容易，深入較難，想得高分不容易，從而加大區分度。選做題和全國卷的模式一樣，難度不大，相對于往屆文科生來說，學生需要了解的內容較多，學生相對往屆要花更多的時間。

　　英語

　　題型設計新穎，難度高過高考

合肥168中學 王友香

整份試卷具有很高的信度和效度，難度高于高考。命題質量高。從聽力到寫作，每一題都經過高質量的精心打磨。對二輪備考具有方向引領作用。整份試卷語料豐富，選材面廣。將知識性、趣味性、生活性、科學性和教育性有機結合，讓學生在完成任務的同時，在思想上得到教育和啟迪。同時高度模擬2015年全國課標I卷的命題方式、風格、技巧和選材。

題型新穎。與2015年安徽卷相比，“二模”實現華麗轉身，新增的七選五、語法填空、短文改錯代替了一篇閱讀、單項選擇和任務型閱讀。材料新。整份試卷由8篇短文構成，充滿了時代氣息和生活氣息。同時命題角度也較比新，考查面也很廣。

“二模”試卷巧妙地與“一模”結合起來。在閱讀方面“一模”重點考查細節理解，“二模”重點考查推理判斷;完形方面“一模”重點考查記敘文，“二模”考查議論文;七選五方面，“一模”重點考查大意和結構，“二模”重點考查邏輯推理。試卷的題干、選項、挖空和陷阱設置巧妙，充分考查了學生的思維能力和靈活運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

整體來看，“二模”全面考查了學生的聽、讀和寫的能力。語篇體裁豐富，包括應用文、說明文、記敘文、傳記等。考查知識全面，其中語法填空和短文改錯考查了24個語法項目中的18項。書面表達設計新穎，貼近學生生活，充分體現了《考試大綱》話題功能，材料來源于課本但又高于課本。

　　備考建議

1.以考綱為指南，加強復習的針對性，全面復習，突出重點。

2.構建完整語法體系，注意廣度而非深度。

3.以語篇為綱，詞匯為目。將詞匯的復習寓于語篇中，做到詞不離句，句不離篇。以閱讀為中心，抓住復習重點。

4.專題復習，各個擊破。

5.重點加強寫作能力的培養，將寫作作為二輪復習主要的增分點和突破口。

6.注重利用語篇培養學生運用語境的能力以及邏輯思維能力。

7.重視學習和應試的規范性培養。

　　文綜——政治

　　設立開放題型，考核心價值觀

合肥一六八中學 黃婷

此次二模考查的內容和結構較“穩”，與2016年《考試大綱》基本相符。不過，“穩”中也有變。

從審題方面，考生需結合材料中做法、課本知識和現實生活，多角度考慮。如選擇題地12題、13題。材料選定更注重生活化，體現了學科貼近生活的特色。同時，改變了常從“為什么”角度設問，將“為什么”變為“提出措施”、“說明”和“認識”等，更強調學生的分析、論證和探究的能力。如38題和39題。

主觀題中設置了開放性設問，答題角度自選、答案不唯一，考查了學生思維的廣度與深度。此外，通過題肢、材料來弘揚社會注意核心價值觀，傳遞正能量。如“雙創”、“文化自信與自覺”等。

　　備考建議：

1.圍繞重點適當拓展，理清知識點來龍去脈，明確因果關系，側重實際運用。

2.抓住主干構建體系，突出內容的聯系和整合，將具有內在聯系的知識點歸納，形成體系。

3.立足能力有的放矢，打破思維的慣性與定勢，可利用近年新課標全國卷，了解特色，尤其是新穎的設問與答案。

　　文綜——歷史

　　多琢磨全國卷 關注科技創新

合肥市教育局教學研究室 靳玉倉

在單選方面，考查內容間的比例關系、甚至是具體的階段分布、模塊分布都和近年來高考試題基本保持一致。考查方式也盡可能采用高考試題常用的提問方式，以突出與高考接近的思維要求。在非選擇題方面，從學生的閱讀量到試題設計思路、提問方式等都有全國卷的影子。

縱觀整張試卷，試題對應內容皆為高中歷史必修模塊中的主干知識，無偏離教學中心的內容。

具體到試題來看，需要學生在一定時間、空間下去理解和解釋歷史現象。如當前全民創業成為熱點，科技創新肯定是最重要的時代主題之一。考生需思考中國在未來世界科技發展中的地位。

　　備考建議：

1.吃透近年來高考全國卷，選擇一些最接近全國卷特點的模擬題進行練習。

2.準確理解學科基礎知識，再去提升應試能力，切不可舍本逐末。

　　文綜——地理

　　注重圖表分析 能力要求較高

合肥一六八中學 葛學勤

此次模考地理部分的題型、試卷結構、分值、難度和命題思想等都與新課標全國卷保持一致。內容上以主干知識為主，考查與生產、生活密切聯系的知識，如日本移民、京津冀蔬菜種植等，體現了新課標全國卷的命題思想。難度比一模大，能力要求較高，注重運用知識分析問題和解決問題能力的考查。

整套試卷的地理部分共有13幅圖和9段文字材料，地圖類型包括分布圖、坐標圖、示意圖、結構圖等，充分體現了《考試說明》中四大考核目標與要求、新課標全國卷注重圖表分析能力和文字信息獲取能力考查的特點。

　　備考建議：

1.構建并完善主干知識體系，突出知識點的聯系及地理規律和原理的掌握。

2.注重知識運用能力的提升，可精選試題進行有針對性的訓練。

3.重視規范答題和訓練，應珍惜每一次文綜訓練，分配好答題時間，將失誤降到最低。

　　理綜——生物

　　重點考必修三，注重能力解題

合肥一六八中學 楊賢云

從生物學科考點分布及對應分值來看，必修三是考查的重點，達31分(必修部分共75分)，其次是必修一，約27分，必修2約17分，與全國卷的分值吻合。選修部分中，選修一主要考查微生物的培養和分離，選修三主要考查細胞工程，這兩個專題以及基因工程是全國卷中出現頻率最高的。

從難度上看，較一模略有提高，這需要學生能站在更高的高度上看待生物問題，善于總結，找到解決問題的辦法和技巧。從立意和特點上看，此次二模體現出與全國卷較高的貼合度和相似度。

　　備考建議：

1. 以教材作為復習的藍本，吃透教材、深挖教材。

2.習題精講精練，提煉答題方法和技巧，重在能力的培養。

3.總結教材中的核心概念和重要語句，訓練生物學專業術語的書寫，以及準確的語言描述。

　　理綜——物理

　　考查基礎為主，突出“新、活”

合肥一六八中學 顧正玖

試卷主要考查基礎知識，注重考查能力，并將能力考查放在首要位置。

較為新穎的題目如15題的自耦變壓器與電路動態分析相結合，21題的電場中“三星拱月”，實驗題23題歐姆表的改裝等，要求考生具有很好的物理模型建立能力和物理過程分析能力。

試卷題目比較靈活，如17題電場與動力學及能量的聯系，19題法拉第圓盤發電機等，要求考生具有扎實的基礎知識，還要能靈活運用所學知識解決實際問題。試卷結構上基本趨于穩定，選擇題五個單選三個多選，一般是四力四電，需要關注物理學發展史;實驗一力一電，計算題先力后電，選考題靈活性較大，難度不大。

　　備考建議：

1.立足基礎知識，抓知識的深度融合;

2.加強理綜訓練，科學統籌各科的時間分配;

3.整理好錯題，爭取題不二錯;

4.注意近幾年還沒有考的知識點。

　　理綜——化學

　　圖表分量增加，凸顯計算能力

合肥一六八中學 丁偉

此次二模考試理綜化學部分試題難度較一模有所提升。由于是合卷考試，試題在仿真度及難度上與高考更貼近。

近幾年，全國卷化學部分在圖表的考查上分量呈遞增趨勢。此次考試選擇題第9、10、12、13題及所有大題中均有圖表呈現。計算能力的考查進一步凸顯，如必做題部分涉及多處計算。全國卷化學部分對學生計算能力的要求比較高。

實驗題考查了裝置組建及實驗探究。2012至2014年，全國卷實驗題考查的都是以有機素材為載體的分離提純實驗。2015年考查方向有所改變，此次模考的實驗題也是對這種改變的一種積極回應。

　　備考建議：

1.用好《考綱說明》中的題型示例，做到“舉一反三”。

2.研究近三年全國卷試題，找“共性”(熱點、考點)，找變化趨勢(以實驗題為例)，不同試卷找新意和動態。

3.提高審題能力，注意答題規范。

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