本報訊 3月7日至10日，我校召開“十三五”規劃暨2016年工作研討會。在三天半的時間里，26個職能部門和直屬單位、34個學院以及附屬醫院的負責人依次登臺，結合PPT演示匯報了本部門、本單位、本學院的“十三五”規劃和2016年工作計劃。

校黨政領導范躍進、邵彬、謝俊霞、汪黎明、張鐵柱、杜方波、夏東偉、李軍、于永明，校長助理錢國旗、周曉莉出席會議。校黨委書記、校長范躍進作總結講話。校黨委副書記邵彬主持會議。

這次會議的主題是：認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，全面推進綜合改革和“雙一流”建設，謀劃“十三五”發展，明確2016年工作思路，研究學校改革發展的重點舉措，為“十三五”開好局、起好步。

會議分為兩個階段。第一階段從3月7日至3月8日上午，聽取各職能部門、直屬單位“十三五”規劃和2016年工作計劃匯報。校黨政領導、校長助理、全體中層干部和部分教師代表參加會議。第二階段從3月9日至3月10日，聽取各學院“十三五”規劃和2016年工作計劃匯報。校黨政領導、校長助理、全校中層正職干部和部分教師代表參加會議。

會議期間，各部門、各單位、各學院緊扣會議主題，聚焦綜合改革和“雙一流”建設，圍繞“十三五”規劃和2016年工作，集中深入地進行研討和交流。大家著眼于國內外高等教育發展和國家、省、市重大政策，著眼于學校改革發展的大局，結合實際研判形勢，尋標對標，查找問題，謀劃發展。會前，各部門、各單位、各學院在分管校領導的指導下作了認真準備。匯報中大家精神飽滿，會場充滿了集思廣益想辦法、齊心協力謀發展的濃厚氣氛，體現了青大人爭創一流、追求卓越的激情和雄心。

61個單位匯報完畢后，校黨委書記、校長范躍進作了總結講話。

范躍進指出，舉辦這次研討會有三個目的：一是敦促各部門、各單位、各學院負責同志、領導班子系統思考未來發展和2016年的主要工作。二是使全體干部對學校的整體工作有更加全面的理解和把握。三是通過交流研討，相互借鑒、相互啟發、相互學習。這次會議總的來說開得很成功，達到了預期目的，必將對學校制定好“十三五”規劃、做好2016年的工作，實現更好發展產生重要影響。

范躍進指出，這次會議是我校“十三五”規劃的啟動儀式。他說，做好規劃，關鍵是要在規劃編制過程中統一思想、凝聚共識。第一要有愿景，有思路，要想清楚、思考好、謀劃好，使之成為全體師生的共識。第二是要有目標，使其對全體師生起到激勵作用。第三是要有措施，明確怎么去實現目標，戰略舉措是什么。要讓全體師生員工都參加討論，明確我們的發展目標，從而有力地推動本單位和學校的發展。

范躍進就做好學校“十三五”規劃和2016年的工作提出三點意見與要求。

第一，謀劃“十三五”發展，一定要系統、科學、切實可行。

范躍進指出，這次研討會體現出以下幾個特點：一是各部門、各單位、各學院領導班子對這項工作高度重視。二是多數單位調研比較深入，認真研究了自身優勢和劣勢。三是多數單位圍繞人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承與創新、師資隊伍建設、黨建和學生工作等方面進行了系統思考與深入研究，對大學的規律把握得比較好。四是謀劃比較科學，重點抓得準，措施得力，目標可行。五是反映出各單位立足現實、著眼未來、積極進取、奮力拼搏的良好風貌。

范躍進同時指出了部分單位的“十三五”規劃存在的不足：一是對對標學校的調研不夠深入。二是對自身情況的分析不夠透徹，對自身的優勢劣勢看得不清，缺少方向和視野。多數學院的規劃沒有研究分析如何更好地服務青島發展。三是對目前面臨的形勢、環境、機遇和挑戰，特別是對國家的一些重大政策的調整研究得不透。四是有些規劃不實，對涉及未來發展的一些重大問題該采取的對策措施謀劃得不細。有的學院規劃涵蓋面太窄，注重硬件不注重軟件，沒有深入研究怎樣激發積極性。五是規劃中文化建設體現得不夠，對黨的建設、服務型黨組織建設謀劃得不細。六是對運行體制和機制研究得不夠。

范躍進要求各單位在此次研討交流的基礎上相互學習借鑒，深入思考，進一步把規劃做實。要廣泛發動教師，廣泛聽取意見，把規劃制定的過程變成凝聚人心、謀劃發展和對師生進行人文關懷的過程。

第二，謀劃“十三五”發展，一定要將綜合改革精神貫穿其中。

范躍進指出，綜合改革的最終目標是建立具有中國特色的大學制度和運行機制，其核心是實現人的充分發展，其中最根本的是三項改革。一是要通過教育教學改革實現學生的充分發展。教育教學改革的根本任務是“立德樹人”，每一位教師都是思想政治工作者，只有每一位教師都明確如何塑造學生的精神和靈魂，學校才會成為卓越的大學，教學改革才抓住了最根本的關鍵問題。他指出，教育教學改革要貫徹德行和智行的統一。必須關注學生成長成才的統一，把成才融入成長之中；必須把追求至善和至真結合起來，把至真融于至善當中；必須塑造學生的創新精神和創造能力，而不是所謂的崗位技能。一定要通過教育教學改革，實現以教為中心到以學為中心的轉變，實現以教師為中心到以學生為中心的轉變，要為學生的成長和充分發展創造新的體制和機制。要在全校深入進行教育教學改革大討論，將教育教學改革不斷引向深入。

二是要通過人事制度改革實現教師的全面發展。要通過改革，構建一個使教師能夠充分發展的體制和制度環境。隨著高校人事制度改革的不斷深入，下放編制權、崗位設置權、人才招聘權、職稱評聘權、評價與薪酬分配權五項權利，我們的人事制度改革要著眼于未來，著眼于構建具有生命力的中國特色大學制度，要深入研究用什么樣的體制和機制來保證教師的全面發展。

三是要通過現代大學制度改革實現管理者的全面發展。目前我校干部隊伍與高水平大學建設的要求還有較大差距，要通過加強干部制度建設，使管理者得到充分發展，建設一支視野開闊、勇于擔當、知識結構和能力素質適應高水平大學建設要求的干部隊伍。要研究怎么把每一個班子配備好，使每一名干部都能實現德和位的匹配、能和位的匹配、學和位的匹配、擔當意識和位的匹配。

第三，謀劃“十三五”發展，一定要將“雙一流”建設的要求融入其中。

范躍進指出，建設“雙一流”，我們必須立足現實，扎扎實實地開展工作。要認清我們的現實基礎，準確定位，我們的目標首先是建設山東省的一流大學。不同的學院要有不同的發展戰略，每個學院、學科以及學校都要圍繞一流建設作系統的規劃。范躍進強調，“雙一流”建設不能僅僅盯著學科，各單位要認真研究“雙一流”建設的三個最基礎的條件，即一流的師資，一流的條件，一流的體制和機制。“雙一流”建設的標準是：一流的人才培養質量，一流的科研成果產出，一流的大學文化。“雙一流”建設必須實現全面一流，每項工作、每個環節都要追求一流。

范躍進指出，雙一流”建設要找準切入點。各學院要從專業建設開始，努力建設一流的專業、學科、平臺。一流建設不要好高騖遠，脫離實際，要腳踏實地，一步一步地走。“十三五”是我校發展的關鍵時期，也是我校的重大機遇期，要緊緊抓住“雙一流”建設的重要機遇，加快改革發展。

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