實踐隊按照原計劃首先來到了甘洛縣教育局，開始了此次的教育調研。在教育局，實踐隊了解了甘洛縣的總體教育情況，包括甘洛縣的學校數量及分布，各地學校教師人數以及小學，中學，職高的在校學生人數。此間，隊員們和當地教育局局長朱德貴交流了甘洛縣與成都地區教育的差異。雖然甘洛縣的教育水平與外界差距較大，但是我們一直都在努力提高，爭取縮短差距，局長朱德貴說道。

次日，實踐隊來到了甘洛縣招生辦，在招生辦，他們了解到了甘洛縣近幾年的升學率，雖然與成都地區還有很大的差距，但是總體呈上升趨勢。特別是今年成績可喜，涼山州甘洛縣2015年重點本科上線23人，而2014年僅有7人。據了解，近年來，涼山州把全面提高其廣大教師的師德水平和業務素質作為一項戰略性舉措來抓，始終堅持以教師為本的理念，堅持教師專業化的導向，做好教師培訓工作，培訓規模大、培訓內容豐富、培訓模式創新，培訓成效顯著，為提高涼州中小學教師隊伍整體素質打下了堅實基礎。

在接后的2天里實踐隊通過走訪的形式與當地的群眾就當地的教育狀況進行了交流，深切地體會了當地群眾對當地的教育想法。其中，實踐隊走訪了阿爾鄉小學和甘洛中學，對其學校的學生進行了采訪。我們也渴望明亮寬敞的多媒體教室，渴望桌上能擺上滿滿的學習資料，更渴望能和外界的學生一樣接受好的教育。一位甘洛中學的學生向我們說出他的期望。

實踐隊隊員黃小午說道，此次實踐，我們實踐隊深入了解了涼山地區的教育情況，與外界相比，涼山州的教育確實比較落后，這次涼山之行不是一次簡單的教育調研，我們還希望通過自己的力量做些事情來幫助涼山的孩子們，讓他們擁有更好的教育資源。

最后我們實踐隊根據涼山州的這樣一些具體情況，結合咱們大學生本身的能力。我們一致認同作為一個大學生，我們可以到這邊小學，初中支教，并且給這里的孩子帶來更多的書籍，讓他們知道更多大山之外的故事。與此同時我們也作為一架橋梁希望通過我們的努力，讓外面的人們更多的了解山里孩子最真實的情況，讓孩子獲得社會更多的幫助。讓人民群眾的幫助與地區政府的扶持相結合，以此全面帶動大山深處的教育。給大山里的孩子更加光明的未來！

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