當廣場舞遇上民族舞，這不是一句廣告詞，也不是一句玩笑話，而是一群大學生創辦的公益項目。來自西南民族大學的5名大學生一直在思考，如何才能讓中老年人更好地強身健體、娛樂身心的同時不擾民？于是，當廣場舞遇上民族舞項目應運而生。

通過聯合學校舞蹈專業的師生重新編排民族風廣場舞，既傳承了民族文化，也讓大媽們的舞姿更優美。我們還通過計算一定面積擺放特定數量的藍牙小音箱，有效降低噪音，讓廣場舞不再成為擾民舞。現在已經有30多個社區跟我們開展合作了。近日，在宋慶齡基金會與星巴克公司聯合發起的中國青年領導力發展項目總決賽現場，西南民族大學學生楊震帶著他的隊員們，向評委們展示自己的公益創業項目。

目的：培養社會責任感和商業職場能力

公益創業，實際上是一種更注重社會責任感和使命感的創業形式，在國外已流行了二三十年。與傳統創業往往通過贏利和投資回報率來衡量成果不同，公益創業的成就主要來自于項目對社會的影響。因此，公益創業既需要創業者有創新挑戰精神，也需要創業者有主動承擔社會責任和傳播主流價值觀的精神。

宋慶齡基金會項目處處長湯建軍表示，在大眾創業、萬眾創新的當下，以幸福社區微公益為主題的中國青年領導力發展項目，其宗旨就是通過公益創業實踐培養大學生的商業職場能力、社會良知和責任感，以及溝通合作能力，讓年輕人的創意慢慢變成現實并造福于社區。

也許很多人會不理解，既然是公益活動，為什么還要與講究經濟效益的創業聯系在一起？在創業教育專家、湖南大學中國公益創業研究中心副主任汪忠看來，公益創業不等于慈善，因為公益創業也需要回報，這樣才能讓項目生存下去，只不過更注重社會利益。

考驗：遭遇可操作性低、缺乏成熟管理模式

然而，看似高大上的大學生公益創業，在實踐中也面臨著許多難題，比如眼高手低缺乏可操作性、社會認同度低、缺乏成熟的項目管理執行模式、缺乏寬松有力的社會扶持體系等，甚至比強調經濟效益的傳統創業更考驗大學生的創業智慧。

云南農業大學冷庫到底團隊的公益項目，主要通過菌種處理廢棄菜葉技術，將蔬菜批發基地冷庫中的廢棄蔬菜發酵成有機肥料，可再用于蔬菜種植。但是，這個項目在創業的過程中也是讓團隊成員們吃盡了苦頭，技術試驗好幾個月不成功，冷庫企業不愿意合作，一度讓部分成員心灰意冷。

宋慶齡基金會工作人員介紹，在長達一年的項目比拼過程中，被淘汰掉的項目有不少的共性問題，比如，有的項目創意很好，但是不接地氣，難以落地；有的項目負責人缺乏足夠的溝通協調能力，個人意識太強，最后導致團隊四分五裂等。

建議：高校可加強對學生的公益創業教育

雖然問題不少，但是對于高校負責創業教育的老師們來說，也正是因為這些困難的存在，公益創業的示范價值也就越大，學生們的各種能力也能在參與過程中得到更全面的鍛煉。華南師范大學學生處副處長雷蕾說：對于公益創業，學校的使命更多地在于點燃學生的創業激情，然后給他們一個可以大膽實踐的舞臺，讓他們去體會公益的價值，啟迪他們思考如何才能為社會多做一些積極的貢獻，自己感受自己的成長。

對此，北京大學匯豐商學院領導力研究中心執行主任楊思卓建議，大學生參與公益創業，除了培養自己的社會責任感，還要注重發現、挖掘、提升自己的領導力，學會如何保持良好的團隊協作關系、學會如何用商業模式讓公益項目能夠更加持久地運轉，這樣才能在創業過程中快速成長起來，成為具備能力、懂得承擔、愿意負責任、敢于決策、主動表達觀點、關注社會和環境、懂得溝通的青年領袖。

還有專家表示，高校應該重視對學生的公益創業教育，因為在這個過程中可以與思想政治教育、專業教育相結合，促進大學生社會責任感和實踐能力的雙重提高。

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