黃雷（中）與學生交流

追求人生價值的人，比追求享樂的人，更容易獲得對人體有益的基因表達模式。在本月中旬上海交大醫學院2015級新生入學儀式上，教授黃雷援引了發表于《美國國家科學院院刊》上的基因研究結論。她對這些未來醫生說，選擇醫學，就是選擇了非凡的人生價值中國醫生守護了全球五分之一人口的健康，難道不夠非凡嗎？對于這位市勞模、海歸博導、全院首屆十佳班導師，在場同學們都服了。

課題組長主動當班導師

人并不一定如其名教授黃雷話聲輕柔，為人平和，學者氣質。回國前，她在美國哈佛大學Dana-Farber癌癥研究中心從事博士后研究，現為上海交大醫學院細胞凋亡與分化國家重點實驗室課題組組長，同時也是醫學院2010級臨床醫學八年制99名學生的班導師。

主動擔當班導師后，為盡快熟悉大班里每一個學生，黃雷開始學著使用人人網和微信。期末，人人網上出現了長長短短對考試的抱怨，黃雷總是耐心回復，或是一句關切的早點休息，或是提出一些關于復習方法的實用帖。微信平臺推出后，黃雷創建了玫瑰話苑微信群。群里，既有學術化的《如何利用PubMed有效完成文獻檢索》，也有生活化的《餃子的10種包法，你可以駕馭哪一種》，還有時尚小清新的《茶杯犬把我的心都萌化了》

擔任班導師以來，黃雷從未缺席過一次班級活動。班級歌會上，她和大家一起分享小零食，一起為小游戲而開懷大笑，一起上臺和大家歡歌笑語。組織社會考察時，她和班委一起制定出行計劃，從路線設計、包車到食宿安排，事無巨細，一起商量并落實。

為學霸們量身定制講座

亦為友、亦為師，黃雷上起課來卻是不留情面。全班同學會不約而同說到一件事。大二上學期的遺傳學課被安排在后半學期，而這個時候，大家已進入忙碌的考試密集階段，課堂注意力不那么集中了。發現這一情況后，黃雷在課上很嚴肅地說：考前突擊不是應對考試的好方法，為了復習而放棄聽課，更是得不償失的行為。說話聲音不響，分量卻很重，學生們開始反思自己的學習態度和方法。

八年制醫學生是全院學制最長的一批大學生，堪稱學霸群。黃雷不僅用自己的求學從醫經歷言傳身教，還為他們量身定制走進科研系列講座，比如邀請基礎醫學院院長徐天樂主講什么是科研創新，深談我的科研路。在她的科研啟發和創新激勵下，班級所有學生都申請了以探究為基礎（RBL）學習項目，近半數人還申請獲得了大學生創新性實驗項目。

鼓勵學生堅定職業理想

我不覺得掙錢的多少能決定一份事業的價值、大學不僅是學習知識技能、提高智商的學習之所，更是學習待人接物、培養情商的成人之處、健康至上，優雅須得，成績次之黃雷的微語錄，在醫學生中流傳著。

傷醫事件頻發，黃雷通過線上和線下互動，傾聽學生想法，用真誠之語鼓勵他們堅定職業理想。她組織了那些年我們一起學醫系列座談從住院醫生到教授專家，不同層次的醫生都來與學生分享心得，或輕松漫談，或諄諄教誨，讓學生對未來之路越發清晰。為了敬業與感恩，她還組織學生參加無言禮贊、功留人間活動，悼念那些為人類醫學不斷獻身的實驗動物。

黃雷給八年制班取名玫瑰園，寓意每個學生都是園里含苞待放的玫瑰。學生們都心懷感恩。母親節等節日里，黃雷收到了簽滿學生名字的文化衫、玫瑰花與八音盒，還有一本全班同學共同制作的《玫瑰花開》匯編冊。

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