2012年11月，山東旅游職業學院被山東省教育廳、山東省財政廳確定為首批“山東省高等教育名校建設工程”技能型人才培養特色名校建設單位。今天，學院技能型特色名校建設工程已經走過整整三個春秋，書寫了壯美華章。
三年來，山東旅游職業學院激流奮進，勇攀高峰，學院內涵發展實現新跨越。
三年來，山東旅游職業學院銳意進取，創新實干，學院服務社會經濟發展實現新跨越。
三年來，山東旅游職業學院文化引領，團隊協作，學院管理水平實現新跨越。
技能型特色名校建設的三年是磨練意志、凝聚智慧、催人奮進的歷程；是師資實力增強、優質人才輩出、辦學飛躍發展的歷程。學院全體師生懷著對高等職業教育發展的高度責任感和美好憧憬，以嚴謹的態度和務實的精神，在高職教育教學改革的探索中爭論、求證、釋然、實踐，不斷積累，不斷創新，強化社會服務和特色創新意識，為旅游行業和社會經濟建設與發展輸送了大量技術技能型人才。卓越的辦學成效，受到了社會的廣泛贊譽。2013年學院被山東省教育廳批準自主招生和“3+2”高職本科對口貫通分段培養試點項目院校，2014年學院被評為全國職業教育先進單位。
一、激流奮進，勇攀高峰，內涵發展實現新跨越
山東旅游職業學院在省級技能型特色名校建設中，以教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量若干意見》（教高〔2006〕16號）、山東省教育廳、山東省財政廳《關于山東省高等教育名校建設工程實施意見》（魯教高字〔2011〕14號）為指導，以文化建設為引領，以觀念轉變為先導，凝心聚力，激流奮進，使學院內涵發展實現新跨越。
（一）創建“四大”合作平臺，培養高質量國際化旅游人才
學院始終把握旅游產業規律和職業教育規律，按照合作共贏原則，構建“政府、企業、行業、學院”四方深度良性互動的合作機制，創建了“校校合作”、“校企合作”、“校地合作”“國際合作”四大合作平臺。
2013年學院與濟南大學“牽手成功”，共同培養酒店管理專業本科職業人才。通過校校合作，把我院的優勢和兄弟院校的優勢互為補充，實現了資源共享、揚長避短，培養出更多的專業化、技能化、適應社會需要、高端就業的旅游職業人才。
學院與國內外近百家高星級酒店集團，幾十家有國際國內影響力的旅行社和景區等企業進行校企合作，構建了以“學校為教學主體，企業為實訓主體”的工學結合育人模式，提升了學生的專業技術能力，實現了畢業生高質量就業。
學院以“校地聯動，合創共贏”為宗旨，以項目研發為主導，以人才培養和產學研結合為核心，不斷加強與地方政府、企事業單位的全方位合作。學院先后與章丘市人民政府、莒南縣人民政府、惠民縣人民政府等十幾個縣市政府簽訂了校地合作協議，與近50家企事業單位簽訂了會員制培訓協議，開創了職業院校與地方政府合作之先河。通過校地合作，為社會、行業培訓達6萬余人次，提升了學院服務社會能力和貢獻率。
學院積極與國(境)外高校建立合作關系，先后與韓國信韓大學、美國FIU大學、阿聯酋Jumeirah酒店管理學院、英國波恩茅斯和普爾學院、法國利布爾納學院、臺灣高雄餐旅大學等20多所學校建立了友好合作關系。選派教師出國學習進修交流95人次；組織近1000名學生參加海外留學、游學、實習研修、就業項目面試，有近50%學生面試成功；韓國37名留學生、法國25名留學生到我院學習交流。目前，學院已成為全國所有旅游院校中海外實習研修渠道最多、數量最大的院校，逐步形成了全方位、多層次、多渠道的國際合作平臺，國際影響逐漸擴大。
（二）落實“五大” 師資計劃，教學團隊實現新成長
師資隊伍建設是技能型特色名校建設的核心，學院以打造一支高水平教師隊伍為目標，在教師隊伍建設中出重拳、建機制，砸理念、強師德，煉隊伍、創品牌，取得了明顯的建設成效。
出重拳、建機制。學院投入700余萬元打造教師隊伍。先后實施了《教師赴行業、企業掛職鍛煉管理暫行辦法》等10余項專兼結合教學團隊建設管理辦法，教學團隊建設、專業帶頭人建設、骨干與兼職教師建設的良性運行機制已經形成。
砸理念、強師德。學院選派90余名教師赴韓國、美國、臺灣等地學習考察進修，汲取先進的職業教育理念和經驗。學院以師德培養為先導，本著育人先育己的指導思想，通過師德教育座談會、交流會等形式，增強全體教師的責任意識，大愛無疆育桃李，獻身職教勵學勤，真正用愛和責任為學生撐起了一片成長的天空。
煉隊伍、創品牌。學院先后選派50余名專任教師下企業實踐鍛煉，組織專業帶頭人、骨干教師360人次，專兼任教師285人次參加國內培訓，選派100余名企業技術骨干和能工巧匠承擔實踐課程教學任務和指導學生頂崗實踐。通過三年技能型特色名校建設，培養省級教學團隊1個，省級教學名師1名，全國高職高專行業指導委員會委員4人，山東高校十大師德標兵1人，全省旅游系統先進個人4人，全國高職院校技能大賽優秀指導教師9人；教師獲得包括國家社科基金資助項目、山東省社科基金資助項目在內的各類科研立項23項，出版專著28部，主編、副主編教材19部，在專業期刊發表教科研論文214篇。取得成績的同時，教學團隊實現新成長。
（三）以校企合作為紐帶,形成特色鮮明的人才培養模式
學院始終堅持高水平的校企合作是培養高質量人才的根本保障的理念，積極與國際頂尖企業及國內知名大中型企業合作，將旅游職業教育規律、學生成長規律與生產規律有機地結合起來，創新人才培養模式。如：酒店管理專業與阿聯酋阿瑪尼酒店（Armani Hotel，八星）、帆船酒店（Burj Al Arab，七星）等國內外知名酒店合作，形成了“校企合一，工學結合”人才培養模式，培養現代酒店服務與管理人才；旅行社管理專業與北京途家等企業合作，形成了“三位一體、校企共培”人才培養模式，培養旅行社一線實際工作需要人才；航空服務專業與東方航空公司、金通航空公司等企業合作，建立了“以崗導學，校企共育”人才培養模式，培養民用航空事業需求與發展的民航乘務員人才。通過校企合，創新人才培養模式，各專業建設得到長足發展。
（四）以工學結合為核心，建成教學做一體化實訓環境
學院投入1300余萬元建設校內實訓室。校內實訓室建設以教學要素為主體，融入職業要素和企業要素，建構了能完成工作過程、工作任務所需要的職業工作環境的景，又具備了學生職業素養、職業情感養成所需要的境。合理設計功能分區，使學生在同一實訓室中能完成技能訓練、工作任務、教師教學等任務，為實施“教學做”一體化創設了條件。新建完成了飯店生態體驗教學館、酒店信息化實訓室、中餐實訓室、魯菜文化博物館、白酒文化博物館、校園文化雕塑、會計電算化實訓室等校內實訓基地。
二、銳意進取，創新實干，服務社會經濟發展實現新跨越
學院通過“四個”合作平臺，銳意進取，創新實干，積極承擔國家旅游局、山東省旅游局培訓項目，成為國家旅游局和山東省旅游局指定培訓機構。學院師生志愿服務亮點紛呈，服務奧運會、全運會、世博會、亞運會等大型賽事會議，志愿服務足跡遍及國家級、省級賽會現場。143名學生赴迪拜參與接待史上最大規模16000人旅游團隊，創造了我國大學生海外志愿服務活動新紀錄。170余名山旅師生赴京承擔APEC領導人會議安檢工作，北京市保安服務總公司授予我院 “2014年亞太經合組織第22次領導人非正式會議安檢工作合作單位”，學生執勤的14號安檢崗被命名為“模范先鋒安檢崗”，10余名學生分獲記個人二等功、嘉獎、“安檢標兵” 等光榮稱號。通過三年技能型特色名校建設，完成各類在職人員培訓6.5萬人次，技能鑒定2569人次，繼續教育380人次，全國全省旅游專業師資培訓680 人次；為社會輸送技術技能型人才5373人。實現服務社會經濟發展新跨越。
三、文化引領，團隊協作，管理水平實現新跨越
學院投入100多萬元資金開展管理內涵建設。以隊伍建設、機制創新為切入點，形成了“文化引領、績效導向、團隊協作”的管理特色。以科學的制度體系搭建職工追求卓越的平臺，使制度不再是約束職工創造性、積極性發揮的桎梏。營造和諧的工作氛圍，倡導互相學習、團結協作、勤勞奉獻的團隊精神，支持員工能干事、能干成事，形成奮勇爭先的工作局面。以重點建設專業的管理團隊為切入點，帶動學院行政與后勤部門開展團隊建設，推動高效管理團隊的建設。開展績效考核，倡導效率優先、責任追究，使管理服務團隊形成能負責任地干工作并能干出負責任工作的局面，學院的管理水平實現新跨越。
三年的技能型特色名校建設，我們付出了常人難以想像的巨大努力，取得成效讓我們倍感欣慰，但我們深知，我們工作中仍然有許多需要進一步改進和完善的地方，發展過程還會面臨許多新問題，但我們有堅定的信心去戰勝！
好風憑借力，盛世展雄姿。一個與時俱進、不斷探索，辦學理念更先進、辦學模式更新穎、培養人才更優秀的職業院校正在茁壯成長。山東旅游職業學院的全體師生意氣風發、豪情滿懷，以創新的意識、勤奮的工作、進取的精神、求實的作風，為把學院建成“校區環境優雅、教學設施齊備、師資力量雄厚、辦學形式多樣、教學質量優良”的省級技能型特色名校而努力奮斗！
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