杭州市行知小學的學生們在美術體驗館作畫。

　　杭州市學軍小學之江校區的專用藝術教室。

從去年10月設立以來，杭州省府路小學屋頂的“小逗點”生態園成了同學們寫生、攝影、作文和科學研究的好去處。小朋友只要拿起鼠標，打開省府路小學官網，點擊校園動態欄目下的“數字生態園”，屏幕上就出現了生態園的控制系統，不僅能通過監控查看實時情景，還能通過鼠標給植物澆水、施肥，網站還實時更新土壤濕度、光照度、苗長等數據，實現互聯網照料生態園。

通過信息化平臺建設，這里成為校園科學課的實踐研究基地，學生們通過觀察了解植物生長過程，發現問題、研究解決，創新創造，實現個性化發展。

這些僅僅是西湖區數字化校園成果的冰山一角。在西湖區，越來越多的學校正以現代信息技術構建數字校園，探索適應校情的各種教育信息化建設方案，促進學生的多元發展。

充滿童趣的校園，墻壁上精美的繪本故事，一步一景的校園環境，滋養孩子們的心靈和想象力；根據不同社團活動主題精心裝修的專用教室，信息化、多媒體視聽設備一流，工具齊備，只待孩子們稚嫩的小手創造出自己專屬的作品；童話般的幼兒園，各種場景游戲和新穎活潑的戶外運動設施，讓孩子玩到放學時還舍不得歸家……這些，都是西湖區數字化現代校園給人的直觀感受。

“十二五”期間，西湖區的校園建設在原有的基礎上，進行了大規模的新建、升級和改造，亮點頻現。

這期間，西湖教育改革發展的總體目標是：努力成為“各類教育更加協調、資源配置更加均衡、名優教師更加充裕、學生發展更加充分、國際交流更加廣泛、優質教育城鄉全覆蓋”的教育現代化先行區。

在杭州西湖區教育局計財科副科長朱建偉的辦公室里，錢報記者看到了一張“三年行動計劃”項目分布圖。這是一張西湖區的行政區劃圖，在上面可以清晰地看到新學校的建設情況。朱建偉說，從2014年到2016年要建的學校，在這張圖上都列出來了。“這是西湖區的教育基本建設三年行動，每年要交付一批，建設一批，立項一批，從而實現城鄉教育資源的均衡配置，滿足老百姓入園、就學的需求。”按照這個三年行動計劃，西湖區要建設完成10所幼兒園、7所小學、8所中學、2所青少年宮。

信息化建設是西湖區現代化建設的又一翼。這五年，全區加強教育信息化基礎設施建設和網絡體系建設，應用信息技術手段加強對傳統教室、功能室和實驗室的改造，教育信息化基礎設施基本滿足網絡全覆蓋、服務全覆蓋的要求，并在全省率先開展錄播系統區域一體化部署。中小學教學實驗儀器設備、圖書資料配備水平達到省一類標準，交互式產品多媒體設備班級配備率達96.8%,在全省處于領先水平。

學校建設樣本解讀

學軍小學之江校區：

構建“轉塘教育生態”

作為學軍小學的第三個校區，2014年9月開學、占地44畝的學軍之江校區，從建設之初，就是基于“城鄉統籌、共同發展”的需要打造。作為轉塘區塊配套的公辦小學，學軍小學之江校區主要的服務對象就是周邊的老百姓。這里大多是農村孩子，但他們享受到的優質教育資源，并不遜色于主城區的孩子。

這里的建筑特色沿襲了鮮明的學軍風格。校內許多建筑都以“兒童”來命名。比如“兒童啟智中心”是教育教學的主要場所，“兒童創意中心”則主要為孩子們提供社團活動、藝術類課程的場地。這里的師資與學軍的其它校區通用，還占有附近的中國美院和浙江音樂學院（籌）的地利之便。故而，這里的小學生可以享受到這兩所高校的優質師資，可謂近水樓臺先得月。

袁浦小學：

讓每位師生綻放自己的美麗

袁浦小學地處富春江、浦陽江和錢塘江的交匯之濱，是一所農村小學。

從2012年開始，學校提出建設“美麗學校”，陸續構建了五美相濟的建設體系，包括美麗校園、美麗教師、美麗課堂、美麗學生、美麗班級。學校積極搭建各種學生發展的平臺。包括兩大展示活動，即迎六一和迎元旦學生綜合展示活動；四大節日即體育節、科技節、讀書節、藝術節；保障每一個學生都有一個社團參加活動；六大基地包括雙浦城管中隊社會實踐活動基礎、雙浦敬老院紅五日活動基地、杭州工藝美術館傳統藝術學習基地、雙浦泗鄉水產養殖參觀基地、岳廟管理處民族精神學習基地、浙江自然博物館科學素質基地等。

紫荊幼兒園：

讓快樂滿溢的童話世界

處于城西核心地帶的紫荊幼兒園，分三年升級改造行動計劃，投入近800元，用于園舍改造和設施設備的添置。

園內裝修用心，走入其中，仿佛進入了迪斯尼的童話世界。戶外場地開；室內各班級活動室功能設施完備，另創設了5個特色活動室：快樂涂鴉室、快樂美食室、快樂音樂室、快樂閱讀室、快樂生活體驗館，為幼兒的和諧成長、個性發展創設了良好的條件。

浙工大附屬實驗學校：

新校園十景為教育成長助力

2013年10月，原留下小學掛牌成為浙江工業大學附屬實驗學校。學校更名掛牌后，因地制宜地打造了“校園十景”。

其中最為匠心獨運的“呆呆園”，這里不僅是師生們飯后發呆的好去處，也給了孩子們一個心靈休憩的獨特小天地，體現了教育者對學生心靈成長、情緒健康的理解和重視。

不僅如此，學校還專門編寫了青少年生命教育校本教材，對三年級以上的學生每周安排課時，由班主任講解課程，其目標就是在于使學生學會尊重生命、理解生命的意義，懂得自我保護和防范。

行知小學：

全力打造兒童生活力

為了營造充滿生活意趣的教育氛圍和環境，讓校園成為“兒童生活體驗館”，學校精心打造出了目前杭州最大號的“兒童生活體驗館”，讓課程改革與校園文化融合與生長。

同時，這個暑假學校還全新打造了美術體驗館，建筑面積600多平方米的體驗館，分成多個功能區塊，不僅有傳統的美術體驗活動，更有電腦繪畫、3D打印等現代設備，同時還設有繪本閱讀、名家作品欣賞等區域。對學生來說，這兒不僅是上美術課的活動場地，更是培養美術綜合能力的體驗區。

學校教學樓頂還建造了小真人氣象站和陶苑空中農場，讓孩子們在體驗中感受勞動的辛苦和快樂，感受到生活教育的真諦。

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