近日，2015中國職業教育國際合作峰會西部論壇在重慶召開，論壇的主題是"一帶一路"背景下產教融合助力西部職教的發展。

習主席提出的"一帶一路"戰略，目的在于尋求新的經濟增長點，實現全球化的再平衡，開創區域新合作，促進世界長久和平，實現和諧世界。中央的這個戰略提出來以后，得到了全國上下的熱烈響應，國際上也在想，成果不斷涌現，無論是在經濟、文化、科技、旅游各方面，合作的成果越來越多。

2015年10月17號，復旦大學、北京師范大學、蘭州大學和蘇聯的烏拉爾工業經濟大學、韓國的福清大學等46個高等院校搭成了高校的聯盟，達成了"敦煌共識"，構建高校的共同體搭建平臺促進交流和發展。

效仿高校"敦煌共識"　提出"五有"方案

重慶市人民政府原副市長、市政協原副主席、重慶市職業教育學會會長竇瑞華先生在會議上明確指出，職教也是可以效仿的。就此，竇瑞華先生提出"五有"：第一是有國內國際合作交流的需要基礎。西南地區云貴川渝曾在重慶舉辦校企合作共贏的論壇，讓西南地區三省一市有了合作交流的基礎平臺。中德職教的合作交流也有多年合作基礎，同時效果十分明顯。2015年德國的柏林的學習工廠的董事長專門到重慶辦講座，而且跟重慶有些學校進行合作。所以目前是有省市之間聯合合作的基礎，有和德國人校企合作的基礎。第二是有政策與國家的支持。有中央支持，地方政府支持。第三是有國內、國際響應。"一帶一路"的戰略是世界性的戰略，都要尋求發展，需求合作，提出來必然別人會響應。第四是有渠道：需要創建渠道，可以是政府的，可以是民間的，可以是學校的，可以是企業的。第五是有時間，"一帶一路"是個長期的戰略，不止是五年、十年、二十年，要一直走下去。

"五有"具備了關鍵是需要方案來做策劃，比如說區域內怎么樣來建立這個聯合體，聯盟，和國際上怎么做。另外，"一帶一路"戰略的關鍵是開創地區的新合作，是合作，這個合作可以是以前的絲綢之路，也可以是一個區域和另外一個區域或者怎么樣的合作，關鍵是合作。所以職教要利用這個機遇來發展的話，就是開展開創地區合作，我們西部、西南合作，西部的合作，再到國際上去。到北歐，到歐洲，到俄羅斯、韓國都可以，這都是符合"一帶一路"的戰略精神。

改變學校、家庭、企業對職教的認識　才能真正的發展職教

職教的本質是技能教育，是培養操作能力的，操作必須在實地，就是必須要有校企合作、產教融合融合，這是它的本質特性。因此，職教它生命在什么，就在于校企合作，產教融合。職教和普教不一樣，必須以企業為主體教育，但是現在還沒有。現在面臨的問題是，學校的認識，家庭的認識，企業的認識。企業不應該拋開了職教來開這個問題，要把職教看成是自己的教育，因為職教是直接為你培養人才。這個人才不光是新的人生，而且還和人才的進修、繼續培養都要靠職教，這也是企業的生命線。還有就是我家庭和學生的認識不到位，學生必須在少年時期，中學、小學這個階段，進行引領要啟蒙。現在職教的學生一般是成績很差的，他們是被動選擇職教，不是主動選的。但是德國人不一樣，他們在小學和初中有一年多到兩年的時間，引領學生了解職教，了解這個職業。然后培養興趣，讓他主動選擇職教，發達國家他們年輕人升學大約50%左右的人主動選擇職教，中國不是這樣的，這個狀態不改變，職教不可能發展得下去，所以這就是社會的觀念問題，是家庭和學生對職教認識的問題。最后，學校的管理現有兩個問題沒有解決好，第一是分散管理，除了教育之外，其他方面也在管，管理是分散的。第二個問題就是理念是不行的。現在管理這個理念基本上還是普教的認識，職教既然它是校企合作、校企融合的，那么就應該有一個特征，就是形式多樣、開放靈活、自主發展，而現在職教不是這樣的，就我們管理的問題，管理的觀念和方法有問題。

發展好職教政府必須主導

怎么樣發展職教？職教很重要的是需要校企合作、產校融合，同時，政府必須主導。在重慶有明顯的例子，重慶永川、大足、銅梁、梁平，職教做得好，對于促進地方經濟的發展起了很重要的作用。云貴川渝的校企合作共贏合作論壇上面有好幾個區縣的發言，把好的經驗和做法分享出來。

綜上所述，發展好職教，需要從認識，從選擇，從管理，從發展，政府的功能出發。

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