近一周來，黑龍江大學校黨委書記劉德權、校長何穎分別面向博士生開設專題輔導，深度解讀習近平總書記系列重要講話精神。黑龍江大學兩位校領導的授課站位高、導向明、格局宏大，用廣闊的世界歷史眼光，結合近代以來我國的社會變革和發展實際，準確把握住講話的重大意義、科學內涵、精神實質和實踐要求，使之真正成為有熱度、有深度、與宏大時代和青年自身發展緊密相連的思想引領、行動指南。課后，研究生同學紛紛表示這是兩堂“真正起到釋疑解惑、正本清源作用的高水平理論課”，“取得了深化認識、提升境界、爭得認同、產生共鳴的實效”，以“進”促“信”，繼而促“學”促“行”，使大家越發堅定地認識到堅持中國共產黨的領導和中國特色社會主義道路已是中國政治穩定、經濟發展、社會和諧的核心力量與根本保障。

黑龍江大學劉德權、何穎兩位校領導的專題輔導標志著黑龍江大學全面啟動研究生教育“四進”“四信”專題教學工作，通過科學、立體的教學統籌和任務分解，實現研究生“四進”“四信”專題課教學的碩士、博士覆蓋到位，繼而推動研究型學習不斷深入，開創黑龍江大學“四進”“四進”工作新局面。

據了解，自今年5月全省高校深入開展習近平總書記系列重要講話精神“四進”“四信”工作以來，黑龍江大學黨委不折不扣地按照中央、省委和教育部的部署和要求，把學習貫徹講話精神作為推進高校思想理論建設和加強師生思想政治引領的基礎工程來抓，在廣大師生中產生了強烈的反響，取得了良好的效果。在這一過程中，黑龍江大學十分注重發揮綜合性大學的理論研究優勢，特別是在哲學社會科學領域的教學科研優勢，本著“破解難題，確保效果”的宗旨意識和擔當意識，著力將“四進”“四信”專題學習引入高水平人才的教學計劃和培養計劃。為此，黑龍江大學校黨委通過了《黑龍江大學研究生教育開展“四進四信”專題教學活動實施方案》，就如何以更加積極、靈活、卓有成效的方式在博士和碩士研究生中開展“四進”“四信”專題教學工作進行了安排和部署。

《方案》中關于“教學原則”的制定集中凸顯了針對性、豐富性、務實性、主動性和引導性。具體表現為：根據博士、碩士研究生的不同特點以及學碩與專碩、文科與理科的不同背景設置班級，以班為單位開展教學，組織活動；充分發掘學生自學、課堂講授、集中研討和課外實踐這四個環節的潛力，不斷豐富教學形式，提升教學效果；注重將“四進”“四信”教學活動與專業學習、班級黨團活動有機結合起來，在“貼近”和“貼合”的形態和模式下，助推更廣泛、更緊密的理論聯系實際；通過有效手段激發學生的主體意識和積極性，鼓勵學生自主設計和開展各類學習活動；與此同時，強調并依靠導師團隊的引導作用，要求集中研討環節須由導師和學生共同參與。以上五個關鍵詞，深刻把握住“四進”“四信”工作的內涵宗旨和重點環節，切實將“學、懂、信、用、行”融入至教學布局和課堂打造中。

為確保取得實實在在的教學效果，黑龍江大學下發了《2015-2016學年第一學期研究生開展“四進”“四信”專題教學活動具體安排》，將“習近平總書記系列重要講話專題輔導”設為研究生學位必修課，本學期開展博士研究生和部分學術學位碩士研究生的“四進”“四信”專題教學活動。根據黑龍江大學部署，博士研究生的教學團隊由黑龍江大學黨委書記劉德權、校長何穎領銜，由哲學學院、法學院、馬克思主義學院的相關博士研究生指導教師組成；碩士研究生的教學團隊以博士研究生教學團隊為主干，吸收相關學院的優秀碩士研究生指導教師組成。

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