在臺州，熱愛踢球的孩子是幸運的，也是快樂的。孩子們不僅有球踢，每月還有多種形式的比賽可選擇性參與。臺州校園聯賽的4個模式——班級聯賽、校級聯賽、區級聯賽、市級聯賽，總有一款適合不同技術水平的孩子參與。校園足球成為孩子成長過程中體會足球快樂的紐帶。據介紹，目前在臺州校園足球人口普及率已達50%。3年來，已有4名學生被輸送到綠城足球俱樂部U11梯隊。

踢球的孩子家長怎么看？余女士的兒子王子怡今年11歲，在三門亭旁中心小學讀五年級，去年開始加入學校的足球隊。余女士說：“踢足球時間與學習時間沒什么沖突，兒子每天放學留校訓練一個半小時就會回家做功課。他很自覺的，成績一直都保持在班上前幾名，一般都能合理規劃好自己的時間。”

“2013年，學校女子足球隊參加臺州校園足球比賽，當時正面臨‘小升初’考試，我們作為老師也很擔心會影響學生的成績。但是最后大家都考得不錯，其中4名隊員考上了三門縣最好的中學——三門初級中學。”三門亭旁中心小學楊小鳥校長對學生參加足球訓練贊賞有加。學校也一直在教育學生如何平衡足球鍛煉與學習的時間，培養他們規劃時間的能力。

對于老師來說，足球與學習其實是相輔相成的。踢足球可以增強體質，身體好了，才能有更充沛的精力去學習。以多次獲得臺州市校園足球聯賽冠軍的三門亭旁中心小學來說，現在學校四年級以上每個班都有了自己的足球隊，一共28支足球隊。每個學年學校都會開展“校長杯”班級足球聯賽，學校足球隊連續好幾年參加臺州市校園足球聯賽。三門亭旁中心小學足球教練朱自飛在接受采訪時說，小學現在有2名專職足球教練，1名兼職足球教練。除了日常的足球訓練以外，學校還將“教學與足球”相結合。對于四年級以下沒有足球隊的班級，學校開展一些足球游戲比賽，比如”足球繪畫比賽”、“足球寫作比賽”、“足球嘉年華”、“足球點球、射門比賽”等。在傳授專業知識的同時，將校園足球活動滲透到課堂內外。

在校園足球聯賽開展紅火的背后，臺州協和足球俱樂部創始人黃君華功不可沒。俱樂部成立7年,已與30多所學校建立了合作關系，擁有了1800多名俱樂部會員。利用足球俱樂部規范化的運營模式、專業化的教練培養、全方位的活動服務，來促進校園足球活動水平的提升，實現資源共享優勢互補。“沒有足球師資力量的學校，以購買的方式獲得俱樂部的服務。國務院頒發《中國足球改革發展方案》提到要充分發揮社會力量的作用，社會力量舉辦俱樂部，政府通過購買服務的方式向社會力量購買。學校及社會公共場所向社會開放，我們社會體育俱樂部可以向學校及社會公共場所租賃場地，或者有些學校會免費提供場所。”黃君華談到贏利如是說。“項目的盈利點單純從培訓來講，是非常有限的。教練培訓又苦又累，賺得一點辛苦錢。不能說賺了多少利潤，現在的狀況能維持下來，就算很好了。俱樂部做了7年，也有很多多元化經營的積累。除了培訓，我們還組織夏令營，冬令營，春秋游足球主題項目。我們去韓國、英國、日本、德國等國踢比賽、旅游，相當于足球為主題的休閑旅游項目。”“我們不是做每件事情之前都考慮盈利，2008年俱樂部剛開始的時候，我們去學校推廣校園足球，免費送足球，很多費用都由我們主動支付。要想推動項目，首先要付出，付出后得學校和社會認可之后，學校會與俱樂部共同發展校園足球，所有的付出都是有價值的。”

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!