黨的十八屆四中全會《決定》提出，將每年12月4日定為國家憲法日，在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神。十二屆全國人大常委會第十一次會議決定：將12月4日設立為國家憲法日。

憲法是國家的根本大法，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。現行憲法是以1954年憲法為基礎，在黨中央領導下，經過全民討論修改完成的，體現了全國人民的共同意志和根本利益，體現了堅持黨的領導、充分發揚民主、嚴格依法辦事的有機統一。

1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現行憲法。 32年來，根據經濟社會發展的客觀要求，全國人大先后4次對憲法部分內容作了修改。2001年，中共中央、國務院決定，將12月4日作為每年的全國法制宣傳日，“弘揚憲法精神”成為歷年來最鮮明、最響亮、最重要的宣傳主題。

從“法制宣傳日”到“國家憲法日”，不僅是一個“節日”的升級，而是全面推進依法治國、建設法治中國的首要任務和基礎路徑，有利于培養公民對憲法的認同、對憲法的忠誠、對憲法的信仰、對憲法的敬畏，形成憲法至上、尊重憲法、用憲法維護人民權益的社會氛圍。

“法律的生命力在于實施，法律的權威也在于實施。”法律倘若不能有效實施、不能執行到位，那么，再多的法律、再好的法律、再嚴的法律，也只是印在紙上、掛在墻上的一紙空文。這樣一來，反而容易縱容和滋生有法不依、執法不嚴、違法不究等亂象，損害法律的權威性、政府的公信力。

憲法的生命力和權威，同樣也在于實施。設立國家憲法日，就是維護憲法尊嚴、捍衛憲法權威、保證憲法實施的具體行動。近年來，一些國家工作人員特別是領導干部缺乏憲法意識，目中無憲法，心中無法律，導致知法犯法、以言代法、以權壓法、徇私枉法等現象時有發生。

比如，采取停水、斷電、半夜強拆等野蠻手段暴力拆遷;一些村、社區基層干部，動不動就說：“我就是政府”、“我代表政府”;一些“官老爺”認為自己就是王法，習慣于“我的地盤我做主”、“這里老子說了算”;有的甚至喜歡用土政策對抗法律法規，玩起“上有政策、下有對策”的躲貓貓游戲……

現象背后，既暴露出部分社會成員尊法信法守法用法、依法維權意識不強的問題，更暴露出一些國家工作人員特別是領導干部依法行政、依法辦事觀念不強和能力不足的問題。這些問題，違背了社會主義法治原則，損害了人民群眾切身利益，妨礙了黨和國家事業發展，必須下決心、動真格解決。

國家憲法日的設立，對培養和增強憲法意識、法治意識，是一種契機，更是一種推動。因為，“憲法是黨和人民意志的集中體現，是通過科學民主程序形成的根本法。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政”。

以憲法日為契機，我們可以做什么?

其一，學習憲法，普及憲法知識。一方面，提倡自學，鼓勵黨員領導干部和國家工作人員帶頭學習憲法、模范遵守憲法。另一方面，更重視集中學習，把憲法納入各級黨委(黨組)中心組學習內容，納入黨校、行政學院、干部學院、社會主義學院必修課，納入國民教育體系，讓憲法意識從小在青少年心中生根發芽，成為一種自覺、一種習慣。

其二，信仰憲法，樹立憲法權威。十八屆四中全會決定，建立憲法宣誓制度，凡經人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員，正式就職時公開向憲法宣誓。向憲法宣誓，是一種莊嚴承諾，旨在增強領導干部對憲法和法律的敬畏感、責任感、使命感，維護憲法尊嚴，彰顯憲法權威，讓憲法成為一種信仰、一種基因。

其三，宣傳憲法，弘揚憲法精神。設立國家憲法日，目的在于向社會傳播憲法精神，用憲法凝聚社會共識、激發公民責任。憲法的生命植根于民眾，憲法的力量源泉來自于民眾。我們可以向中小學生、社區居民宣講憲法;可以開展一系列的報告會、座談會、憲法知識競賽、憲法征文比賽和各種文藝活動……讓弘揚憲法精神成為一種生活、一種常態。

雖然，國家憲法日每年只有一天，但憲法精神應當貫穿于每一天，憲法信仰應當普及到每個人。我們可以做的，還有很多很多。

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