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本科教學工作審核評估專家組反饋入校考察意見

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本科教學工作審核評估專家組反饋入校考察意見

11月20日下午,青島大學本科教學工作審核評估專家意見反饋會在辦公樓第一會議室舉行。專家組組長、山東師范大學校長唐波主持會議。評估專家組全體成員,校黨政領導、校長助理出席會議。各學院、校直屬各教學部書記、院長(主任),校黨政各部門、東校區工委、校直屬各單位主要負責人參加會議。

11月16日至20日,本科教學工作審核評估專家組根據省教育廳的安排,在審核學校自評報告、本科質量年度報告及教學基本狀態數據分析報告的基礎上,通過各種方式對我校本科教學工作進行了現場考察。考察期間,評估專家深度訪談校領導、教學單位和職能部門61人次,聽課30門,看課40余門,對6個專業進行了專業剖析,對18門課程進行了課程分析,審閱了18個專業共572份畢業論文(設計)。

唐波在代表專家組反饋入校考察意見時,從四個方面充分肯定了我校本科教學工作取得的成績。一是具有優良的辦學傳統,育人的成效突出。長期以來,青島大學秉承“明德博學守正出奇”的校訓精神,形成了優良的辦學傳統,為國家培養了一大批社會發展和文明進步需要的高素質人才。二是辦學定位和人才培養目標適應區域經濟社會發展。學校圍繞建設國際知名高水平大學和山東省應用基礎型人才培養特色名校,確立了立德樹人的育人目標,秉承“教授高深學術,養成碩學閎才,應國家之需要”的宗旨,實施育人立校、學術興校、人才強校戰略,根據經濟社會發展對專業人才的需求,立足青島,面向山東和全國,依托臨床醫學、工程學等優勢學科,著力培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才。三是師資隊伍和教學資源滿足教學需要。學校高度重視師資隊伍建設,“十二五”期間,教師隊伍的學歷結構、職稱結構、學緣結構進一步優化,高層次人才隊伍不斷穩定和擴大。廣大教師能夠認真履行崗位職責,從嚴執教、樂于奉獻,以飽滿的精神風貌積極投入到各項教學工作中,為社會培養了大批合格人才。學校的教學資源能滿足學校辦學需要。四是本科教學質量有保障,學生滿意度高。學校制定了較完備的質量標準,建立了校、院兩級教學質量保障機構與隊伍,對教學全過程進行隨機或有針對性的監控。同時建立了“雙重認定,分級管理”的教師課堂教學質量評價制度。教學質量保障體系運行狀況良好,學生對自己的學習狀況和各方面素質發展表示滿意。

唐波同時指出了學校本科教學工作中存在的薄弱環節和不足,提出三點希望與建議:一是理順辦學主體之間的責、權、利關系,強化層級管理,注重調動校院兩級機構的積極性,采取切實有效措施激發學院辦學的主動性,提高人才培養質量,為建成高水平大學提供體制、機制保障。二是進一步深化改革,按學科統籌學校資源,在整合學科、學院的基礎上,梳理并調整專業設置,規范專業建設標準,修訂與完善專業人才培養方案,提高教學資源的共享度。三是加大實踐教學投入,保證創新創業人才培養的需要。充分利用現代化信息手段,強化教學過程管理,提高實踐教學的質量。

校黨委書記、校長范躍進代表全校師生員工向各位專家的辛勤工作表示衷心感謝。他說,五天來,專家組深入我校本科教學工作第一線,以認真負責的工作態度,對學校本科教學工作進行了全面會診。專家組的意見問題看得準,關鍵點得透,建議提得實。這次審核評估工作在時間節點上適逢學校全面深化各項改革、謀劃“十三五”發展的關鍵時期,專家組的意見和建議對推動學校全面發展具有十分重要的指導意義。學校將進行專題研究,重視問題,正視不足,認真總結,深刻領會,分門別類地進行梳理,制定有力的整改措施,逐條進行整改落實。

范躍進表示,下一步學校將認真抓好以下幾方面的工作:一是深化教育教學改革。各位專家提出的問題和建議為我們找到了推進改革的切入點。我們一定要以這次評估為契機,深化教育教學改革,主動適應國家和社會對人才的需求,認真聽取和領會各位專家的意見,加快推進辦學體制、管理機制方面的改革,進一步凝練人才培養理念、定位、目標等,全面深化課程體系、培養模式、教學方法、教學手段、質量保障等方面的改革,構建全新的本科教育教學體系,努力提高人才培養質量。二是強化教學的中心地位。學校將加大對本科教學支持、獎勵的力度,完善榮譽及教學獎勵體系,在人才評價中充分體現本科教學的中心地位,在全校營造重視本科教學、推動本科教學、抓好本科教學的良好氛圍和工作機制。三是協同提升人才培養質量。學校在大力推進教育教學改革的同時,將全面深化學科專業、人才隊伍、資源配置等各項改革,加大人才隊伍建設力度,優化調整學科專業資源布局,主動融入地方經濟社會發展,以貢獻求支持,以貢獻求發展,為人才培養構建良好的外部環境和制度保障。四是加大辦學條件改善力度。加快基本建設步伐,逐步改善教學樓、實驗室、實訓中心、網絡、圖書館等基礎教學設施,重新規劃校區功能,科學合理調配教育資源,最大限度地改善育人環境和辦學條件。

據悉,關于學校本科教學工作取得的成績、存在問題的具體分析以及建議,將在專家組離校之后形成的審核評估綜合報告中予以全面體現。學校將據此進一步推進整改建設工作,切實將以評促改、以評促建落到實處。

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