昨天下午3點多，杭州不少高中的老師陸續收到消息：今年10月份新高考改革的首次學業水平測試分數已經出來可以查詢。隨后沒多久，記者的微信朋友圈中就有老師開始“高調”地曬各校“學霸”的成績。

這次學業水平測試中，不少同學拿到了A等的成績，這個成績固然已經不錯了。不過，由于今年也有學生參加了選考，從難度上來說，要高出學業水平測試，所以，他們的成績如何是最受關注的。

“有選了選考的學生，居然考了100分！”昨天下午記者在采訪中，聽到不少高中老師在傳這件事。經過核實，這名學生是杭二中的顧峰雷，他一口氣將生物、化學選考都考了，而且還拿到了雙滿分。

快人一步學習是風格

淡定的學霸還不滿足

“100分，兩門課都是100分，生物和化學。”顧峰雷還在上晚自習，記者給他媽媽打電話時，她語氣超級淡定。“剛剛查了成績，與我們預測的一樣。”

顧媽媽說，考試當天回來，兒子就覺得考得不錯。“其實，杭二中競賽班有很多學生都是有能力去參加這次選考的，但是不知道什么原因沒有去考。我們是隨他自己喜歡，他說去報考，那就支持他去考。反正，遲早總是要考的。”

隨后，通過杭二中的老師，記者采訪到了顧峰雷。說起自己的成績，他與媽媽的反應一樣淡定。“準確地說，我的化學分數是98分，但是，按選考的規則，我變成了100分。”本來覺得顧峰雷對于自己的成績蠻滿意的，不料，他話峰一轉，說：“感覺自己多扣了1分。這1分扣得冤，不應該扣。有機會，我想找到職能部門，談談我的看法。因為那個涉及了大學知識。”

細問之下才知道，顧峰雷之前對過了省考試院公開的此次考試的試卷及答題。“有一道4分的題目，答案里有4個解構式，我只寫了3個。沒有寫出來的內容，在我看來歸屬性有些牽強。這個知識點在大學的知識結構中，就不在這個類型里。因此，我覺得不夠嚴謹。”

明明是高二的學生，怎么會對試卷中的答案產生質疑，而且還是按大學的知識結構來判斷？

“我現在已經在看大學的教材了。”顧峰雷又是淡淡地說了一句話，“我已經在看考研的書了。不為其他，只是為了看看自己的能力到哪個水平了。”

原來，快人一步學習是顧峰雷的風格。他告訴記者，自己從小就對理科比較感興趣。“我上小學的時候，就對化學、生物知識感興趣，有問題會跑去問老師，他們都樂于幫我解答。”漸漸地，同齡人課堂中所學的知識已經不能滿足他的需求，為此，他就采取了提前學習。初中的時候，他就開始在學高中的課本。由于他們是新高考改革后的第一屆學生，為此，那時候的學習是按照舊版的考試大綱進行的，在進入高一后，又按新的考試大綱再次進行了學習。由于內容差不多，對他來說就像是溫故而知新，所以有充裕的時間開始學習大學的課程。

自稱不是真正的學霸

接下來會主攻薄弱項

聽顧峰雷介紹，是不是會覺得這個會學習的學霸也很會“夸”自己？實際上，他是個很謙虛的人。這次考試，他考了4門課——歷史和地理的學考成績是A，生物和化學的選考成績都是100分。可以說，他是參加相同數量考試的學生中，成績最好的一個。

“我不算學霸的，有的同學沒有去考，如果去考的話，成績會更好。”顧峰雷說，他的同班同學中，很多人與他一樣參加了相應的競賽。與他們相比，他的成績并不算優秀。

杭二中教高二化學的金老師說，顧峰雷是個全面發展的孩子，沒有特別的偏科。不過，顧峰雷說，語文、數學、外語不是他的強項，尤其是語文成績，總是達不到自己的理想成績。他的想法是，接下去完成剩余科目的學考與選課后，他將主攻自己的薄弱項。“說目標，其實也沒有特別的，我就是想考上北大或者清華。所以，接下去還會選擇物理選考，這樣的話，今后可選的大學專業范圍就會更廣。至于今后做什么，還沒有想好。”

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