家住漢口的葉女士，昨日一大早就帶著孩子，趕到位于武昌的湖北藝術職業學院測試點。“孩子學了一年鋼琴，來測試她的學習成果如何。”葉女士說，和孩子一同進行培訓的伢們，好多都來考級了。

昨日，由湖北藝術職業學院、省群眾藝術館考級委員會組織的2015年社會藝術水平考級舉行，共有800多名學生參加古箏、舞蹈、鋼琴等項目測試。

架子鼓項目主考官韓昌桂介紹，每年武漢的藝術考級測試，多在11月到12月集中舉行。我省藝術考級機構有3家，分別是湖北藝術職業學院和省群眾藝術館考級委員會、湖北省音樂家協會考級委員會、武漢音樂學院考級委員會。“今年由我們機構組織的考級，約有2萬人參加，而五年前為6000人。”湖北藝術職業學院和省群藝館考級委員會秘書長夏世亮介紹，三家機構今年組織的考級測試，預計約有9萬人參加。在武漢市場學習藝術的中小學生以及學齡前孩子，大約為這個數字的4倍，即有近40萬人。

楚天都市報記者隨機采訪40名家長，有35人均表示，讓孩子學習藝術，是為了培養興趣。考級不是目的，就是帶孩子來現場看看其他小伙伴學得咋樣，感受下藝術氛圍。也有5名家長坦言，把藝術考級看得比較重要，讓孩子學藝就是為了多拿一些獎證，希望對以后升學有幫助。夏世亮表示，近年來，越來越多的家長對待孩子學藝比較理性，培養興趣的多了。他建議，現在社會上藝術類培訓機構和家教良莠不齊，家長要注意甄別選擇。

今年暑假，教育部出臺規定，明確社會藝術考級、藝術競賽等級名次證書等，不能直接作為藝術特長測評的依據。“藝術是沒有級別的。真正的藝術可以對孩子起到很好的教化作用，雖然并不是每個孩子都可以成為像李云迪、郎朗一樣的藝術家，但藝術可以培養他們內心的真善美。”一位業內人士提醒，興趣是學藝的前提，少兒學藝貴在啟蒙，別讓學藝成為孩子的負擔。

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