杭州有所小學，校園里的幾盞路燈，是學生自己發電提供照明的，是不是挺有意思？這就是西湖區的省府路小學，前些天校園小廣場新搬進幾臺“神秘”小機器。看外形，它們有點像玩具小木馬，其實專業的名稱是小型動能收集器，學生騎在上面腳踩踏板，就相當于是在發電。

學校為什么要請進這么專業的機器呢？

給教室補光和夜間校園照明讓學生體驗低碳就在腳下

記者看到，這樣的動能收集器，學校一共設了10臺，就放在教學樓中間的小廣場。其中5臺是腳踏式，有小鹿和小馬的動物外形，另外5臺則是手搖式。在機器的前方會有一塊小屏幕，記錄著踩踏的速度、產生了多少的電能等數據。下課時間，不少學生圍在旁邊，排隊等候一個個輪過來，有點像踩單車，互相還比較一下，誰踩得快、誰轉換的電能多。

據了解，省府路小學一直打造綠色校園品牌，把這樣的活動引入學校，也是出于綠色環保的考慮。省府路小學校長、省特級教師關祥榮介紹說，學生在機器上做一個小時的運動，足以儲存一盞燈亮一個小時的能量，這10臺收集器轉化過來的電能目前已經有了兩個用途：第一個是校園小廣場路燈的夜間照明，第二個是在白天給光線相對較暗的一樓教室做補光照明。“我們把這里命名為愛心儲蓄站，讓學生明白低碳環保就在每個人腳下，我們在鍛煉身體的同時還可以給他人帶來光明。”

好動的孩子接下光榮的發電任務儲蓄站還有不少教育功能

“愛心儲蓄站”試運行一段時間下來，老師們發現其中的好處不只環保發電一項，還有不少好的教育契機。

比如班上有個別孩子，調皮好動，精力特別旺盛，一到下課就在教室內外追跑，其實還挺危險的。老師就給這些孩子布置了一項作業：到儲蓄站來愛心發電，完成一定的數量，并給予相應的獎勵。這些孩子有了這項光榮的任務，做得不亦樂乎，在這樣的動靜結合下，上課聽講都專心了不少。

不僅如此，科學組的幾位老師也看上了這塊地方，從動能到電能的轉化，整一個過程就是一個最好的科學實踐基地，他們正準備推出一些綜合實踐小活動，讓學生來做一些小研究。關祥榮說，下一步準備完善識別系統，通過刷卡等方式，給每個學生記錄匯總下累計的運動時間以及產生了多少能量等，讓更多孩子有一個體驗探究的過程。

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還有這些校園低碳小妙招

說起校園低碳，最容易操作的就要屬食堂“光盤”行動。此外，還有些好的做法可以借鑒。

制作無磷透明皂。把廢棄的動物油和植物油放在燒杯內加熱融合，加入適量氫氧化鈉溶液進行皂化反應……制成的透明皂低碳、絕磷、無公害，既經濟又環保。

北京一些中小學校園里，放置了廢品智能回收機，學生把喝完的空飲料瓶、廢舊書本等固廢垃圾投入機器，機器裝滿后，回收公司上門清運并做技術處理，比如廢舊瓶子，先被分揀打包，再通過粉碎、深度凈化等過程變成顆粒，最后送往飲料企業制作新瓶。這樣的機器一年約可回收廢舊飲料瓶1噸，相當于節約石油6噸，減排二氧化碳3噸；一年回收廢紙約30噸，可再生新紙24噸。

湖北有小學推行了創意開關貼，可以讓教室內光線達到最佳使用狀態。例如，陰天時按下綠色開關，教室光線就達到標準；雨天時，就按下綠色和黃色開關。這樣避免了不必要的電力資源浪費，既低碳環保還兼顧了時尚美觀。

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