東海之濱的溫州，作為全國首批沿海開放城市，是浙江省重點發展的中心城市和浙南閩東區域中心城市，經濟建設和城市知名度享譽海內外。作為當地一所著名的綜合性高校，溫州大學憑其大刀闊斧的改革與探索，書寫了地方高校成長的“溫州模式”。
溫州大學辦學歷史之早，可追溯到溫州近代著名愛國愛鄉人士黃溯初先生于1933年創辦的溫州師范學校。從鄭樓到茶山，悠悠八十二載，由涓涓細流，經兩校合并、七校融合，終成滔滔大河，匯入東海。
這既是一部溫大人勵精圖治、艱苦奮斗、自強不息的創業史，也是一部立足地方需要，敢于探索、勇往直前、開拓創新的發展史。歷代溫大人團結拼搏、不懈追求，取得了驕人業績和累累碩果。
7門特色課程入選
國家級精品資源共享課
一個課程：
“溯初班”人才培養模式改革
今年6月，溫州大學第七期“溯初班”的同學們結束了“破冰之旅”素拓游戲和“初上講臺”專業介紹兩個團體活動，都覺意猶未盡。
為打破教師教育陳舊單一的培養模式，2010年，溫州大學啟動了“教師教育溯初班”人才培養模式改革項目，實行校內外雙導師制。學員在按原專業培養計劃學習的同時，修讀“溯初班”輔修專業課程。學校聘請15名溫州地區中小學教學名師為班級校外指導師，對學生的學習、科研、實驗、實踐等進行全程指導。
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自2010年以來，溫大致力于特色課程建設，先后有7門課程被列為國家級精品資源共享課，如物理與電子信息工程學院的計算機網絡基礎，美術與設計學院的服裝立體造型、鞋靴結構設計，教師教育學院的教師語言技能、教育見習與實習、現代教育技術應用、小學信息技術教學設計等。這些精品課程通過提供視頻教學、網絡知識鏈接、網絡作業等豐富的課程資源，來推動高等學校優質課程教學資源共建共享，從而提高人才培養質量。
人才強校是根本
師資建設納入頂層設計
一位學者：
“長江學者”葉修梓
2012年秋天，溫州大學迎來了首位有國際影響力的學科領軍人物——教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授葉修梓。他不僅是德國柏林工業大學工學博士、美國麻省理工學院博士后, 還是國際計算機輔助設計、制造、仿真分析及計算機圖形圖像學術界與企業界知名學者。
葉修梓被溫州這片創業的樂土深深吸引。而溫大也為引進葉修梓及其研究團隊開設了“綠色通道”，全力支持“創新設計與智能計算”重點實驗室的籌建。
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近年來，溫大推進實施人才強校戰略，建設了一支師德高尚、敬業奉獻的高水平師資隊伍，其中包括“長江學者”特聘教授2人、國家杰出青年基金獲得者1人、“百千萬人才工程”國家級人選4人、國家和衛生部“有突出貢獻中青年專家”各1人、國家級高端外國專家2人、享受國務院政府特殊津貼專家9人、教育部“新世紀人才支持計劃”人選2人、國家第一批“萬人計劃”教學名師1人等，此外，還擁有1支長江學者創新團隊和3支省重點創新團隊。
實驗室的新技術
以服務地方發展為己任
一個項目：
接地氣的“軟土基”研究
坐落于溫州大學的浙江省軟弱土地基與海涂圍墾工程技術重點實驗室里，一項在圍墾時讓軟土基變硬的新技術正在孕育中。
該技術重點圍繞軟弱土地基和圍海造地兩大領域開展研究，成果應用于溫州沿海產業帶地下空間開發、瑞安丁山二、三期圍墾工程、平陽西灣圍墾工程、洞頭海悅城地基處理、溫州機場擴建工程、溫州繞城高速公路等工程項目，并對甌飛工程的海涂圍墾具有重大指導意義。
點贊：
為使高校的科研成果更接地氣，近年來，溫州大學發揮學科優勢，以服務地方經濟社會發展為己任，積極構建科研平臺，產出了一批有重要理論意義和實踐價值的學術成果。
如省低壓電器智能技術重點實驗室與正泰集團等電器企業結成行業聯盟，為行業企業解決關鍵技術50余項；金融研究院針對“金改”問題開展全面研究，為溫州乃至全國金融改革決策提供參考；浙江省溫州人經濟研究中心有效開展商人商會與溫州人經濟治理、溫州人經濟與區域可持續發展等方面的研究；南戲研究中心開展《南戲文獻全編》整理與研究，有力提升溫州市乃至浙江省的文化軟實力。
有經費有平臺
大學生創新創業渠道多
一個案例：
造就大學生創業英雄
近日，溫州大學2008級校友鄭興偉因為一項創業創新項目，而被共青團中央、全國學聯評為“全國大學生創業英雄十強”。
鄭興偉2008年開始在溫州大學法政學院深造。這所大學給他上了第一堂創業課：學校內到處是創業工作室，美術與藝術設計學院成立藍蝸牛工作室，攬來不少設計訂單；外語學院創辦了西文翻譯社；計算機學院搞起網站開發、網上商城；音樂系的，則創辦了演藝公司…… 鄭興偉也躍躍欲試。在校期間，他通過家教代理賺來“第一桶金”，而后注資10萬元在溫州大學大學生創業園成立溫州市萬里祥電氣有限公司。經過多番努力，公司相繼獲得20萬元和200萬元融資。
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2009年6月，溫州大學成立處級建制、實體運作的創業人才培養學院，為全國最早的成立實體創業學院的高校之一。創建了溫州大學大學生創業園，占地面積5000多平方米，現有55支大學生創業團隊園內孵化。學校建設有校外實踐基地72家，構建了一支結構合理、專業導向的校內創業導師庫，以及由來自相關行業企業的優秀經營管理人才、企業家來校兼職或掛職任教的實務導向的校外創業教練師資庫。
此外，學校每年撥款200多萬元用于創業人才的培養，并通過多渠道做大創業基金，為創業教育教學改革和大學生創業實踐活動提供充足的經費保障。
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