不僅是在幼兒園階段，現在的“90后”、“00后”青少年一代武漢伢說武漢話的也越來越少。昨天，晨報報道《3歲伢只會武漢話幼兒園里成另類》引發讀者強烈關注。上百位市民通過電話留言和電子郵件等方式積極參與話題討論。不少讀者表示，報道道出了對武漢話傳承的擔憂，本地方言萎縮甚至是消失也絕非危言。

網友發來長文“吐苦水”

在市民毛先生看來，“現在絕大多數小孩已經不會說方言了，武漢話有失傳的危險”。出于這樣的擔憂，幾年來，他堅持讓兒子學說武漢話，“想為方言留下一顆種子”，沒想到由此引發了家庭矛盾。

昨天一大清早，毛先生讀到本報報道后深有感觸。他在8點多鐘就給記者發來多達1800字的郵件，講述為讓兒子學講武漢話引發的曲折經歷——

2013年，毛先生的兒子歪歪開始牙牙學語。他堅持和兒子說武漢方言，妻子卻傾向于跟孩子說普通話。他與妻子經過一番討論之后達成了一致：讓孩子說武漢話。 2年下來，孩子學會了一口地道的武漢話，毛先生深感欣慰。然后，問題來了：因為孩子說漢腔，在與同齡人一起玩耍時沒有共鳴，他很少開口說話。妻子埋怨他，認為沒讓兒子學普通話弄得他“孤僻，內向”。

今年9月，歪歪上了幼兒園。一天，班主任雷老師在家長微信群里發出信息：毛歪歪不說普通話，要糾正。毛先生的妻子回復：一定配合老師。從那天開始，母子之間開始用普通話對話——

“今天中午幼兒園吃了什么？”

“雞蛋。”

“雞蛋花還是梗雞蛋？”

“梗雞蛋是武漢話，普通話不是這樣說的。”

“哦，媽媽說錯了，應該是整個的雞蛋。歪歪，媽媽再問你，今天在幼兒園屙了 沒有？”

“媽媽又說錯了，屙 是漢腔，普通話應該說拉大便。”

在一旁的毛先生實在聽不下去，勸妻子別再跟兒子說“彎管子”普通話，沒想到妻子卻動了怒……此后，為兒子的語言問題，夫妻倆爭論不斷，一度甚至提及離婚。

毛先生說，他認為“方言是地方文化的一部分，保護方言就是保護地方文化。方言是內心深處的骨髓和血脈。它會時刻陪伴著我們，讓我們享受鄉音與鄉情的潤澤，產生情感的凝聚。”

外地求學，不會鄉音

難以自證是武漢人

20歲的武漢姑娘伢小陳在廈門大學讀大三。“你是武漢的，說兩句武漢話聽聽。”每當面對外地同學充滿好奇的提問，她只能尷尬笑笑：雖然從爺爺輩開始他們家就一直生活在漢口，但她這個“老武漢”卻是一句武漢話都不會說。“你到底是不是武漢人啊？”面對同學的驚訝、質疑，小陳總是繪聲繪色描述武漢的大街小巷、刁角美食，想借此力證自己是武漢人。但在同學眼中，始終沒有一句武漢話來得給力，這讓她感到無奈。

小陳說，從小在幼兒園就是學的普通話，后來在武漢市外國語學校跟同學們也都說普通話，她也沒覺得不妥。直到3年前去廈門大學讀書，她才感到，鄉音是自己的烙印，而她卻沒有，備感缺憾。

像小陳這樣不會說武漢話的90后大學生不在少數。家住積玉橋的胡女士說，姑娘正在上海讀大學，不會說武漢話，每次寒暑假伢回家，全家都要從武漢話模式切到普通話模式。

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