你能想到么？15年前，憑著跟人借的4間教室，不到30歲的年輕人迸發出了創辦學校的熱情。15年后，這個創業夢實現了，并且從當初的4間教室發展成了現在的13所學校。

這不是想象的，而是真實存在的。

當初的那位年輕人不是別人，正是如今浙江錦繡·育才教育集團總校長郜晏中。

10月27日，由教育部中學校長培訓中心主辦的“全國優秀中學校長教育思想研討會”在杭舉行，近200位來自全國各地、香港地區以及國外的優秀中學校長參加了本次研討會。

之所以有這么多知名校長愿意千里迢迢來到杭州，原因只有一個，就是想了解校長郜晏中的辦學思路和教育秘訣。

教育沒秘訣，簡單樸素八個字

其實在旁人看來是秘訣，在郜晏中這里，就是簡簡單單、樸樸素素的八個字：“樣樣落實 天天堅持”。

了解育才中學的人應該都知道，“樣樣落實 天天堅持”不僅僅是郜晏中校長教育思想的高度總結，同時也是育才的校訓。

“我自己都覺得俗氣，很土，但是管用！”這八字雖樸素，但卻蘊含著郜晏中對教育的理解。“校長能不能把自己要求的東西，每一樣都落實；學生能不能每天一個樣，從進校第一天起，一直堅持到初中畢業離校的最后一天。這是學校能否取得成功的關鍵。”

郜晏中這樣詮釋這八字。所謂樣樣落實，指的是對于學生思想、學習、生活、身體和心理等諸方面，符合學生身心發展規律和教育教學規律的每一項具體要求，都要言行一致，落到實處；

天天堅持，則指著眼于堅定文化信仰確立的生活與學習基本習慣、基本規范必須每天堅持，決不退讓。唯如此才有利于貫通志向與志氣，成為一個講原則、有骨氣的人。

感恩家長信任，以“家”為學校文化內核

“2000年，學校初創時，育才只有16位老師，等了兩天才來了10個同學報名，當時的場景不甚凄涼。”回想起15年前育才初創情景，郜晏中記憶猶新，在各熱點學校門口徘徊等著家長光顧的情景也歷歷在目。

郜晏中一直感動于家長的信任，感動于第一批育才人的選擇。所以，育才始終對家長充滿感激之情，并以此為動力，開展好為學生、為家長的服務工作。

“育才中學從創辦至今，我們始終把學校當家來營建，以‘家’作為學校文化的內核，力求讓每一位育才人在學校感受到家的溫暖，愛的溫馨。”這可不是說說，每年元旦，學校都會給學生家長寄新年卡片，郜晏中每張卡片上都會親自簽名，所有卡片，一張不落。“本來想用印章直接把名字印上去，看著也沒啥不一樣，但是‘人在做，天在看’，我不能這么干。”

不僅如此，育才還經常給家長布置作業，要求還不少。“我們會給新生家長布置很多作業，甚至家長的書柜也在“作業范圍”之內。”郜晏中說，學校倡導家長抽時間多檢查自己的書柜，看看里面都是什么書，哪些書是適合孩子看的，哪些書是要“請”出去的。另外，家長對自己交往的朋友也要做篩選。好的自然多接觸，不是非常正能量的就要退避三舍。

教育成于細節，必須“一身正氣”往前走

郜晏中說，教育成于細節。他重視教育中的每一個細節，并認真將每一個環節落實到“教師的教，學生的學，學校的管，家長的合”中去，每天堅持一個樣。

郜晏中有個綽號叫“小平”，為啥呢？因為無論何時，他都是小平頭。細心就會發現，其實不止是他，育才的所有男生都是平頭，這是育才的規定。郜晏中給學生做個表率，因此得了“小平”這個綽號，他還笑稱這是“育才頭”。

在育才，老師要落實“六步教學法”，包括三次備課、分層授課、全批全改、個別輔導、階段測試、分析調整。相應的，學生也有“六步學習法”，分別是預習落實、聽課認真、作業獨立、考試誠實、糾錯及時、多想多問。

“考上重高的學生回校，老師一問六步學習法，學生馬上能說出來，而且順序完全正確。”郜晏中表示，雖然這六步學習法看著簡單，若是每一步確確實實去做的話，大有益處。

育才新教師進校必須簽下“六不”承諾，這已經成為慣例。不受非份之禮，不以任何理由委托家長辦私事，不接受宴請、饋贈，絕不收取家長一分贊助費……“這是學校老師做教育的底線，誰都不能逾越。”

至今，郜晏中只收過唯一一份禮物，是考上了重點高中的孩子的家長們送來的一塊匾額，上面寫著“一身正氣”。一直掛在校長辦公室。

此外，對于教師從事有償家教的管理更是嚴格。“教師有償家教，我主張‘殺無赦，斬立決’。”郜晏中表示，如果有老師在做家教，他的工作態度和他所任教的班級質量一定會直線下降。所以，在育才，堅決不允許。

郜晏中認為，作為育才校長，要在堅持“讓孩子因為我們而幸福”的理念下，不斷探究教育規律，探索辦學模式，樣樣落實，天天堅持，讓幸福延伸下去。

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